小学一年级语文教案：听《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学有感.docxVIP

小学一年级语文教案：听《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学有感-_一年级语文教学教案

一．课前活动：

1.flash动画歌曲《劳动最荣耀》

2．师：你们喜爱看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？情愿和小哪咤交朋友吗？它呀最喜爱和气动脑筋、积极发言的小朋友交朋友了！那就看你们今日的表现喽！

活动过程：

二．复习、检查生字词：

上节课，我们出读了课文，这节课我们连续学习19课《蚂蚁与蝈蝈》

（读课题）

文忠的字娃娃、词宝宝还记得吗？

[课件演示]：

粮食、满头大汗、自由拘束、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺、装、饿。

1．指名读。

２．男女生赛读

3．齐读。

三．细读课文

过渡：真是了不起，生字词读得这么好，信任课文会读得更好。

1．说一说：

课文的一开头就写了夏天，那你说说，夏天是怎么样的呢？

是啊，夏天真热。就在这酷热的夏天，有一群蚂蚁在搬粮食。它们是怎样搬粮食的呢？请小朋友们自己读课文第一自然段，把蚂蚁是怎样搬粮食的读给同桌听，也可用自己的话说给同桌听！

2．读一读：

第一自然段：

①学生沟通读

②[课件演示]：运粮过程

这是一群什么样的蚂蚁？你能读出它们勤劳吗？

师评:XXX这位小朋友把这几个次读的比拟慢、比拟重，似乎自己就是劳动的蚂蚁中的一员，正卖力地干活……

XX,他在读的时候，皱着眉头，教师知道他肯定体会到了干活的艰辛。

③即兴表演读。你情愿做哪一只蚂蚁？（请数名学生背着包、拉着凳子表演读，其余学生在位子上一起表演读。[课件演示：第一自然段动画]

④齐读。是啊，它们干得多卖力呀，真是值得表扬。用赞扬的语气齐读第一自然段。

板书：

其次自然段：

师导：看到小蚂蚁卖力地干活，蝈蝈们都在干什么呀？

[课件演示]：

①说一说

②请生读。（找到课文中的局部读一读）

师评：他读时抬起了脑袋，读的特殊轻松，还带上了得意的表情，真棒

(解释：自由拘束)

③自由练读。

④男女生赛读，齐读。

师：蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现多么不同呀！男女生分角色读1，2段读，表演，读的真好！表演的也特别好！我宣布你们都被评为表演奖！

板书：懒

第三自然段：

1．过渡：时间过得真快，一转瞬，冬天就到了，你听，西北风呼呼地刮起来，天气多冷呀！

[课件演示]

2．看图，这时蚂蚁们有的有的个个，它们躲在洞里安稳过冬了。

3．而这时，还是在那棵大树下，蝈蝈们有的有的个个。教师仿佛听见蝈蝈在说什么话呢！它们会说什么呢？

是呀！它们现在好懊悔呀！

4．翻开书，齐读第三自然段，留意读出蚂蚁和蝈蝈的不同语气！

四.小结：

1．学到这里，你想分别对蚂蚁和蝈蝈说些什么？

总结出：对！只有辛勤劳动，才会有幸福生活。盼望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁，去制造更甜美的生活。

告知学生一个成语：人无远虑必有近忧。

2．让我们再一次有感情地读一读课文！

3．表演。

过渡：小朋友们读的棒极了！有哪些小朋友想来作勤劳的小蚂蚁？还有那些小朋友情愿做懒散的蝈蝈，让人们承受这个教训呢？

五.拓展、延长：

1．接下来，教师再送给大家一篇三字经：

烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。

北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。

小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展将来，生活美。

试读、领读、齐读

2．二年夏天又到了，太阳仍旧火辣辣地烤着，这时候假设这些蝈蝈还活着，它们会干些什么呢？

3．小朋友们说得真不错，聪慧的哪咤送给我们大家一首好听的歌曲，来嘉奖小朋友们！你们听……

[课件展现]歌曲《我有一双勤劳的手》视频《蚂蚁和蝈蝈》。

小学一年级语文教案：《月亮和云彩》

以下是小编为大家整理的关于小学一年级语文教案：《月亮和云彩》的文章，供大家参考！！

一、教学目标：

1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”

2、培育学生的观看、思维力量。

二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。

三、教学难点：理解课