教师资格考试高级中学学科知识与教学能力体育与健康试题及答案指导.docxVIP

教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、作为一名高级中学体育与健康学科的教师，下列哪项技能对于教学作用最小？

A、动作分析与演示能力

B、学生心理辅导技能

C、办公室行政管理技能

D、体育理论知识扎实

2、在制定体育教案时，教师应优先考虑以下哪一项原则？

A、教学效果优先

B、趣味性优先

C、安全性和目的性

D、复杂性和创新性

3、题干：在体育与健康教学中，教师为了提高学生的心肺耐力水平，常用的训练方法是：

A.短距离冲刺跑

B.中长距离跑

C.跳绳

D.力量训练

4、题干：根据《体育与健康课程标准》，高中体育与健康课程总的教学目标是帮助学生在以下几个方面得到发展：

A.增进知识，提高技能

B.增强体能，塑造体形

C.培养兴趣，养成习惯

D.塑造健康的生活方式，培养终身体育的意识

5、以下哪项不属于体育与健康课程的教学目标？

A.培养学生热爱运动，养成终身锻炼的习惯

B.增强学生体质，预防疾病

C.提高学生的思想道德水平

D.培养学生的审美情趣

6、在体育与健康教学中，以下哪项教学方法最适合培养学生的合作精神？

A.分组练习法

B.模仿法

C.比赛法

D.讲授法

7、下列不属于体育教学基本组织形式的是（）。

A、班级授课制

B、小组教学

C、基层训练

D、个别指导

8、某体育教师在准备一堂教学计划时，注重运动技能的传授，并充分考虑到学生的心理需求，让学生在愉快的氛围中学习和掌握运动技能。这体现了（）。

A、技能主导类项群特征

B、体能主导类项群特征

C、动力性主导类项群特征

D、隔网对抗性主导类项群特征

9、问：在高中体育与健康课程中，关于运动营养学的教学，以下哪项表述是正确的？

A.运动营养学主要讲述如何合理搭配日常饮食

B.运动营养学侧重于描述运动员在赛场上的饮食策略

C.运动营养学包括食物在人体中的作用和运动时的营养需求

D.运动营养学专注于探讨运动员的菜品制作技巧10、问：以下哪项不属于高中体育与健康教育课程的教学目标？

A.培养学生遵守比赛规则、公平竞争的意识

B.提高学生的团队协作能力和沟通技巧

C.传授学生具备一定的急救处理和健康维护能力

D.增强学生对中国传统文化和地方民俗活动的认识

11、在高中体育与健康课程中，以下哪项不属于运动技能教学的步骤？

A.分析技能特点

B.学习分解动作

C.强调动作技巧

D.注重心理素质

12、在高中体育与健康课程中，以下哪种教学方法最适用于培养学生对体育运动的兴趣？

A.传授法

B.演示法

C.小组合作法

D.竞赛法

13、下列选项中，不属于我国高中体育课程标准运动技能领域目标的是（）。

A、掌握4项以上球类运动的简单竞技规则

B、掌握2至3项运动技能

C、养成参加体育活动的习惯

D、能够根据不同的运动目标选择合适的运动方式

14、在体育与健康学科的教学中，采用动作模仿教学法时，不包括以下哪个教学步骤（）。

A、教师完整示范动作

B、学生分组练习

C、教师讲解动作要领

D、教师进行三段分段示范

15、题目：以下关于体育教学目标的表述，错误的是：

A.体育教学目标应具有明确、具体、可实现的特点

B.体育教学目标应与学生的个体差异相适应

C.体育教学目标应强调技能和知识的传授

D.体育教学目标应重视学生身心健康发展

16、题目：在运动技能教学过程中，教师在学生练习时可以进行哪些形式的讲解？

A.随意讲解

B.单一讲解

C.适时讲解

D.连续讲解

17、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的自主学习能力？

A.讲授法

B.练习法

C.案例分析法

D.任务驱动法

18、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作精神？

A.分组练习法

B.模拟比赛法

C.个人挑战法

D.角色扮演法

19、在编制体育教案时，首先应该明确的是：

A、教学目标

B、教学方法

C、教学重点

D、教学难点20、下列哪一项不属于体育与健康课程的评价方式：

A、过程性评价

B、纸笔测试

C、终结性评价

D、多主体评价

21、在进行耐久跑训练时，教师为了提高学生的协调性和耐力，通常采取以下哪项训练方法？

A.循环训练法

B.分组接力训练法

C.模仿训练法

D.高强度间歇训练法

22、在教学过程中，对于学生的个体差异，教师应如何处理？

A.忽视差异，统一教学

B.强化差异，分层次教学

C.尊重差异，因材施教

D.鼓励差异，开展竞赛

23、根据我国《体育与健康课程标准》，体育课的基本理念之一是强调（）。A、学生的主体地位B、教师的主导地位C、家长的监