小学二年级下册数学教案：锐角和钝角.docxVIP

小学二年级下册数学教案：锐角和钝角_新课标二年级下册数学教案

平移和旋转

教学内容：

教科书第41～43页

教学目标：

1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象;让学生通过观看、分类、比照，初步了解物体的平移和旋转的变换特征;初步会推断图形的平移和旋转。

2、会在方格纸上平移简洁的图形。通过观看、动手操作，培育学生的观看力量和解决问题的力量。

教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。

教具预备：课件、学具。

教学过程：

一、情景导入

今日我带大家到游乐园学习数学学问—平移和旋转。(看课本第37页的彩图)

[设计意图]营造一种轻松和谐的学习气氛，拉近和学生的距离。

二、新授课

1、感知平移与旋转现象

(1)看一看，说一说游乐园里有哪些游乐工程?

(2)这些游乐工程是怎样运动的?

(3)依据游乐工程不同的运动，可以分几类类?怎么分的?

(4)自己先分一分，有什么困难再在四人小组里沟通一下。

2、初步了解平移和旋转的特征。

(1)说一说分类的理由

A：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么?

B：旋转：大风车、摩一轮等都是围着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么?

(2)举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。

(3)用学具在桌面做平移和旋转运动。

小结：通过观看，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。

[设计意图]结合学生亲身经受，建立对平移的多角度感知，建立比拟饱满的表象根底，为提醒概念做好预备。

3、练习(课件出示p41页方格图)

(1)要把小房子向上平移1格，怎么移呢?(学生动手在学具上移)

(2)假如把它向上平移5格，会移吗?

(3)假如把它向右平移7格，你们会移吗?(学生动手在学具上移)

(4)教师演示，学生答复。(你是怎样看出来的)

(5)教师演示，学生答复。(你是怎样看出来的)

(6)假如把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗?

(7)推断哪一条小船是向右平移4格后得到的?(课件出示课本p43页第一题)

(8)哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合?(课件出示课本p44页第4题)

[设计意图]通过操作并说一说，比一比，这样手脑并用，学生效果就更明显。

二、综合练习

以下现象哪些是平移?哪些是旋转?(课本p43页第三题)

2、观赏生活中的平移和旋转现象。

全课总结：今日这节课你学会哪些新学问?还有什么问题?用哪些方法学会的这些新学问。

[设计意图]鼓舞多种形式的学习，在从前学习的根底上开拓学生的思路，熬炼学生的自学力量。

三、课后活动应用平移和旋转做运动。

[设计意图]加深对新课的理解，用实践来感知平移、旋转的奇异。

教学反思：

人教版小学二年级下册数学教案：统计

一、教学内容

条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表。

二、教学目标

1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据。

2．使学生初步熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析。

3．通过对四周现实生活中好玩事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。

三、编排特点

1．内容的选择留意联系学生的生活实际，激发学生学习的兴趣。

如统计学生体重的变化和视力状况、统计学生参与什么课外小组、过往车辆，调查同学们喜爱吃什么蔬菜等。

2．留意让学生经受数据的收集、整理、描述的过程。

使学生在收集、整理、描述数据的过程过程中既学习一些简洁的统计学问，又初步了解了统计的方法，熟悉统计的意义和作用；如通过统计学生喜爱什么动物卡片、什么玩具、喜爱吃什么主食、喜爱什么体育竞赛等，了解到大家的爱好、特长是什么，知道一些生活常识等等，使大家体验到统计的确是很有用的。

3．让学生进一步熟悉统计的意义和作用。

本单元教学内容注意对统计数据的分析，依据统计结果作出简洁的合理的猜测，初步体会统计对决策的作用。如例2及后面的做一做、练习二十二的第2、3、4题，让学生根统计结果据猜测20分钟后来的第一辆车最有可能是什么车？依据五年级比二年级近视的人多，依据一周每天电视机销售状况和学生需要增加什么图书等提出合理化建议，初步体会统计对决策的意义。

四、详细内容

本册教材与上册教材相比，的变化是：在已经学习了单式统计表的根底上学习简洁的复