2023三年级数学上册 二 观察物体第2课时 看一看（二）说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册二观察物体第2课时看一看（二）说课稿北师大版

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设计思路

本节课以“看一看（二）”为主题，围绕北师大版三年级数学上册第二单元“观察物体”进行设计。首先，通过引导学生观察日常生活中常见的物体，激发学生的学习兴趣和好奇心。接着，结合课本内容，教授学生如何从不同角度观察物体，培养学生的空间想象能力和观察能力。最后，通过实践操作和小组讨论，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手操作和合作能力。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.空间观念：培养学生能够通过观察，识别物体的形状、大小和位置关系，形成对物体空间位置和几何特征的基本认识。

2.推理能力：训练学生从观察到的物体特征出发，进行合理的推理和判断，提高分析问题和解决问题的能力。

3.数据分析观念：引导学生通过观察和记录，对物体的信息进行整理和分析，培养学生的数据意识和应用能力。

4.交流与合作：鼓励学生在小组活动中分享观察心得，学会倾听和尊重他人意见，提升合作交流的技巧。

重点难点及解决办法

重点：培养学生从不同方向观察物体，识别物体的特征和位置关系。

难点：学生空间想象能力的培养，以及将观察结果转化为具体图形的能力。

解决办法：

1.利用实物模型和多媒体教学资源，直观展示物体从不同角度的观察效果，帮助学生建立空间概念。

2.设计一系列实践活动，让学生亲手操作，通过实际观察和操作，增强空间想象力。

3.引导学生用简单的几何图形记录观察到的物体特征，如绘制三视图，帮助学生理解不同角度的视图关系。

4.采用小组合作学习方式，让学生在讨论中互相启发，共同解决观察和表达中的困难。

5.针对个别学生，进行个别辅导，及时解答他们在观察和表达过程中的疑问，帮助他们克服学习难点。

教学资源准备

1.教材：北师大版三年级数学上册教材，每人一本。

2.辅助材料：准备与物体观察相关的图片、视频，以及教学PPT。

3.实验器材：准备足够数量的物体模型，用于学生观察和操作。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，确保学生有足够的空间进行观察和小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们一起学习了从不同方向观察物体，大家能告诉我，我们为什么要学会观察物体吗？

2.生：观察可以让我们更好地了解物体的特征。

3.师：非常正确！今天我们将继续学习观察物体，这节课的主题是“看一看（二）”。请大家拿出教材，翻到第XX页，我们一起来看看今天的学习内容。

二、探究新知

1.师：首先，我们来回顾一下上一节课学到的内容。请大家拿出准备好的物体模型，尝试从不同方向观察，并描述你看到的特征。

2.生：（操作并描述）

3.师：很好，大家都能够从不同方向观察物体并描述特征。那么，今天我们要学习的是如何更准确地记录我们观察到的物体特征。请大家看教材上的图例，思考如何用简单的图形表示我们观察到的物体。

4.师：现在，我想请大家拿出一张白纸和一支笔，尝试绘制一个物体的三视图。你可以选择任何一个你喜欢的物体，但要确保从三个不同的方向观察并绘制出来。

5.生：（操作并尝试绘制）

6.师：很好，大家都在努力地绘制。在这个过程中，你遇到了什么困难？

7.生：（分享困难）

8.师：不要担心，这是很正常的。接下来，我会给大家一些提示，帮助大家更好地完成三视图的绘制。

9.师：首先，我们要确定观察的三个方向，分别是正面、侧面和俯视。正面视图要画出物体的前面形状，侧面视图画出物体的侧面形状，俯视图画出物体从上往下看的形状。现在，请大家根据这个方法，重新尝试绘制三视图。

10.生：（操作并绘制）

三、实践操作

1.师：现在，我已经为大家准备好了几个不同的物体，请大家分成小组，每个小组选择一个物体，尝试从不同方向观察，并绘制出该物体的三视图。

2.生：（分组操作，观察并绘制）

3.师：在操作过程中，注意相互交流和合作，如果有问题，可以随时向我求助。

四、成果展示与评价

1.师：时间到了，请大家停止操作。现在，每个小组派一名代表，展示你们绘制的三视图，并简要说明你们的观察过程。

2.生：（展示并说明）

3.师：非常棒！每个小组都完成了任务，而且做得很好。接下来，我们来进行评价。请大家互相评价一下，哪个小组的三视图绘制得最准确，哪个小组的观察过程最清晰。

4.生：（互相评价）

五、总结与反思

1.师：通过今天的学习，我们知道了如何从不同方向观察物体，并且学会了用简单的图形记录观察到的特征。请大家回顾一下，你在本节课中学到了哪些知识？

2.生：（分享学习收获）

3.师：很好，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，学会用心观察周围的事物。最后，我