2025年人教版九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新.docxVIP

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第4课日本明治维新

【素养导学】

历史解释:了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景,简述明治维新的主要内容,理解明治维新的作用。

唯物史观:通过对明治维新的评价,学会运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历史事件。

史料实证:通过史料分析日本明治维新的内容及对日本历史发展的影响。

家国情怀:通过明治维新,日本走上发展资本主义的道路,实现了民族振兴,成为亚洲强国。学习日本善于学习别人长处、坚持改革开放的理念。

基础主干落实

一、德川幕府与锁国时代

1.时代背景:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。

2.统治危机:

二、倒幕运动

1.背景:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。

2.发动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

3.概况:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到东京。

三、明治维新

1.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。

2.内容:

政治

废藩置县,加强中央集权

军事

实行征兵制,建立新式军队

经济

推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济

社会生活

提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式

3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。

4.影响:

(1)积极:成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。

(2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。

重点任务驱动

【历史解释——探明治维新之原因】

材料一

(1)阅读材料一,结合所学知识,分析明治维新的背景。(4分)

答:19世纪中期,日本面临内忧外患。内忧:德川幕府的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。外患:美国海军舰队强行进入日本港口,要求日本打开国门,其他西方国家接踵而至。

【历史解释——析日本改革之进步】

材料二

日期

事件

1868年

①明治天皇颁布诏书,明治维新开始

1871年

②实行废藩置县的改革

③成立文部省,逐步建立小学、中学、大学三级教育体制

1872年

④颁布《国立银行条例》,正式移植欧美股份公司制度

1873年

⑤颁布第一个征兵令,仿照欧美国家建立常备军

1880年

⑥颁布处理官营企业的条例,将大部分官营企业廉价转让给新型资本家

1889年

⑦颁布《大日本帝国宪法》,建立了亚洲第一个立宪国家

——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理

材料三日本明治政府领导人……对西方文明本身并不感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。

(2)根据材料二写出属于“殖产兴业”措施的两项内容。(写出表中序号即可)(4分)

答:④和⑥。

(3)根据材料二、三,概括日本明治政府领导人向西方学习的特点。(2分)“非凡的改革方案”中,日本政府最具有前瞻性和战略目光的措施是什么?(2分)

答:特点:学习西方但不完全模仿。措施:大力发展教育(或答表格中内容③)。

(4)这是一场什么性质的改革?(2分)有何积极影响?(4分)

答:性质:自上而下的资产阶级性质的改革。积极影响:使日本走上资本主义道路(或有利于日本资本主义的发展等)。

(5)从上述回答中,你能够得到哪些认识?(2分)

答:认识:改革要立足国情;大力发展科技;重视教育等。(言之有理,符合题意即可)

【易错易混】

1.英、法、美通过资产阶级革命走上资本主义道路,俄国、日本通过资产阶级改革走上资本主义道路。

2.大化改新使日本确立了封建制度,明治维新使日本确立了资本主义制度。

时空观念

大化改新和明治维新

内容

大化改新

明治维新

开始时间

646年

1868年

学习对象

中国唐朝

西方国家(欧美)

影响

从奴隶社会过渡到封建社会

从封建社会过渡到资本主义社会

民族特点

日本是一个善于学习的民族

【思维构建】

素养达标评价

一、选择题

1.(2023·惠州模拟)有学者指出,日本并不像中国,没有形成极强大的、坚如磐石的帝国结构。因此,19世纪西方入侵时,与中国不同,日本能做出积极的、有创造性的反应。由此可知,该学者(B)

A.从国家结构层面否定天皇制度

B.为日本政治改革的顺利开展提供依据

C.充分肯定日本的社会政治制度

D.认为幕府统治挽救了日本的民族危机

2.(2023·广州中考)以下是日本某学者在19世纪中期提出的部分观点:

“国家的富强,在于贸易的发达”

“脱亚入欧”

“官民调和”