6.1质量 学案 2024年人教版物理八年级上册.docxVIP

第1节质量

主备人：授课人：课型：新授总课时数：年月日

【学习目标】1.通过分析实例能阐述质量的概念和单位，并会进行换算。

2.通过实验操作，掌握天平的使用方法，并会测量固体和液体的质量。

3.通过观察实验，认识质量是物质的一种属性。

【重点难点】重点：知道质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、物态和位置的变化而改变。

难点：学会正确使用托盘天平测量物体的质量

【智慧先学】1、阅读教材P108质量回答下面的问题：

质量的定义：国际单位：常用单位：

82000g=kg=t

2.4t=kg=g

2、生活中所知道的测量质量的工具有。

3、天平使用前和使用时的注意事项各有哪些？

4、拓展：

一块铁块熔化成铁水，状态变化了，质量；橡皮泥可以捏成不同形状的小动物，其质量；宇航员登上月球，远离了地球，空间位置变了，他的质量与在地球上时________。（填“变大”、“变小”或“不变”）

问案:

问案:

【智慧导入】实验导入新课：把一张纸揉成团，同学们边做边思考：纸的多少变了吗？也就是我们说的什么没变?我们平时用什么来测量它呢？

【智慧碰撞】

任务一：质量

我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。看我手

里的这个铁钉，铁钉是由???????组成的，再看这个铁锁，铁锁也是由????组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？

小常识：

一瓶酒的质量约为0.5一张邮票质量约为0.06

一件毛衣的质量约为1200一个中学生的质量约为

任务二、天平

1、生活中所知道的测量质量的工具有哪些？

2、在实验室，用测物体的质量。

3、观察托盘天平的构造，与小组成员交流一下。托盘天平的主要结构包括：__________________。

任务三、天平的使用

1、阅读课本10页，了解并熟记操作的几条要求，分析并讨论一下，如果违反这些要求，会出现什么问题：

（1）被测物体质量超过天平量程_________________________________________

（2）用手直接接触砝码_________________________________________________

（3）潮湿物品和化学药品直接放到盘中____________________________________

任务四、质量的属性

小实验：

个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？

(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？

②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？

得到结论：质量是物质的一种属性，它不随物体??????、??????和???????????的变化而变化。

【交流展示】

1、亲自动手，用天平称橡皮、铅笔等文具的质量。同一个物体，用不同的天平称出的质量相等吗？讨论一下为什么会出现这个现象，并思考课本110页的几个问题，解决这些问题之后，重新称量一下！

2、总结天平使用方法：

（1）放：把天平放在???????上；

（2）拨：把游码拨到????????????处；

（3）调：调节横梁两端的??????，使指针指在????????????处；

（4）测：把被测物体放在????????，按???????的顺序依次向?????????试加砝码，若天平仍不平衡，再调节???????在标尺上的位置，使天平平衡；

（5）读：右盘里???????????加上游码在?????????上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；

（6）收：测量完毕，把物体取下，用????????把砝码放回盒内。

【智慧拓展】

1、左盘上放上物体后，向右盘加砝码时，用先加质量大的还是先加质量小的？为什么？

1、思考并讨论：

粉末状固体应该怎么测？怎样测量液体的质量？怎样测量对天平有腐蚀性物品的质量？

2、天平能直接测量一张纸或大头针