小学四年级下册数学《购物小票》教案.docxVIP

小学四年级下册数学《购物小票》教案_特级教案四年级下册数学

课型：

实践

教学内容：

教科书第48、49页。

教学目标:

学问与技能

使学生综合运用简洁的排列组合、统计等学问解决问题。

过程与方法

通过了解各份菜中的热量、脂肪、蛋白质的含量和养分午餐的一些根本指标，促使学生克制偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。

情感态度与价值观

体会数学在生活中的应用价值，增加学生应用数学的意识。

教学重点：综合运用简洁的排列组合、统计等学问解决问题。

教学难点：体会数学在生活中的应用价值，增加学生应用数学的意识。

教学用具：挂图

教学过程：

一、出示教科书第48页的菜谱。

1、了解每份菜的养分含量。

以四人小组为单位，对比下面一张10岁儿童养分午餐的两个指标，对教材中列出的3份菜谱是否符合养分标准进展评判。

每份菜中的热量、脂肪和蛋白质的含量如下表：

编号

菜名

热量/千焦

脂肪/克

蛋白质/克

1

猪肉粉条

2462

25

6

2

炸鸡排

1254

19

20

3

土豆炖牛肉

1095

23

11

4

辣子鸡丁

1033

18

7

5

红烧鱼块

1338

17

12

6

鸡蛋西红柿

899

15

16

7

香菜冬瓜

564

12

1

8

家常豆腐

1020

16

13

9

香菇油菜

911

11

7

10

韭菜豆芽

497

7

3

2、得出结论：从脂肪和热量两个角度进展推断的饿结果是：午餐A符合养分标准，午餐B脂肪超标，午餐C热量不达标。

二、自己动手搭配出符合养分标准的午餐菜肴。

1、活动要求：学生依据教材供应的10种菜肴，从中选出三种进展搭配，设计出合格的养分配菜方案。

2、学生依据自己的观点进展合理的搭配，然后把方案填写在表格中。

三、评比“全班同学宠爱的5种搭配方案。”

1、把全班学生全部的配菜方案排列出来，组织大家一起争论。

2、依据大家的这些方案选出自己宠爱的5种方案。

3、哪一种搭配猎取的蛋白质最多？

四、建议。

1、了解一下班上偏瘦同学的饮食习惯，看一看偏胖或偏瘦的与饮食习惯之间的关系。

2、依据详细的问题提出相应的建议，如：饮食中获得的热量应当达标，脂肪的摄入不要超标，应当均衡养分，挑食、偏食的习惯，等等。

人教版四年级下册数学复习教案

第一课时

复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（一）

教学目标：

1、通过练习，使学生稳固带小括号四则混合运算式题的运算挨次，并能正确计算带小括号.

2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进展简便运算。

3、培育学生依据详细状况，选择算法的意识和力量，进展思维的敏捷性。

教学过程：

一、口算

2500÷5000×250100÷2558÷29250×19×1533÷3+16×7+5

1、说出下面各题的运算挨次（同桌互说再集体反应）

47×28-735÷49+747×28-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+7

2、说一说四则运算的计算挨次是什么？

二、组织练习

1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？

235＋5×（200－100÷25）5×（12－12＋12＋12）

=240×（100÷25）=5×（0＋12）

=240×4=5×12

=960=60

2、说说运算挨次

4300－（224÷7×8）（41－16）÷（89－64）（375＋31－16）×（89－64）

3、小结：四则运算挨次

4、小组争论:下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？

6点、4点、2点、3点

三、复习加法、乘法的运