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小学三年级语文上册第一单元教案3篇三年级下语文第一单元教案

一、学习目标

有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的局部。

知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的根本特征，感受春天的奇妙奇妙，激发学生对春天、对大自然的喜爱之情。

二、重点教学

指导朗读课文，了解春天的根本特征，感受春天的奇妙奇妙。背诵自己喜爱的局部。

三、教学难点

理解重点句子，初步了解课文的构段方式。

四、教学过程

【复习导入】

1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化?

2.指名说，生补充，师小结。

【精读课文，想象感悟】

1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、四自然段，把你的发觉做上记号。读后，和同桌沟通。

2.全班反应沟通，依据学生答复，教师相机引导，指导朗读。

(1)其次自然段(地上的变化)

重点指导读好下面的句子：

句1：原野上，小草领先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿势展现自己的活力。

句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上明丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的……

通过读句子,使学生体会对春天到来的喜悦之情，赞美之情，学习把事物当作人来写的方法。可以采纳范读、领读、赛读等方式指导朗读。

(2)第三自然段(空中的变化)

采纳引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂开心的心情，美丽的舞姿。

(3)第四自然段(水中的变化)

重点指导朗读的句子：清亮的小溪里，一群小蝌蚪在那儿玩构图嬉戏，一会儿像串着的黑珍宝，一会儿像浸在水中的水墨画;小鱼在追赶玩耍，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。

在读中体会小鱼、小蝌蚪自由拘束、无拘无束的心情。

采纳小组派代表赛读、齐读的形式加深体会。

3.齐读第五自然段。

这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界布满生趣和活力。)

【总结拓展，升华情感】

1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些奇妙的景象?

2.小组里沟通。

3.全班反应沟通，师相机指导品读，背诵相关段落。

4.学习课文把事物当作人来写的方法，把你所见到的春天的景象写下来。

小学三年级语文上册第一单元教案小学三年级语文上册第一单元教案3

教学目标：

(一)学问与技能

会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、明丽、漫山遍野、五彩缤纷、追赶、生趣”等词语。

(二)过程与方法

创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。

(三)情感、态度与价值观

通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的根本特征，感受春天的奇妙奇妙，激发学生对春天产生喜爱之情。

教学重难点：了解春天的根本特征，感受春天的奇妙奇妙。初步了解课文的构段方式。

教学预备：课件;生字卡片;学生课前收集有关春天的学问。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入新课。

二、导读课文，理解课文内容。

1、指名读课文，看看每个自然段讲的什么内容?

2、自由朗读课文。

(1)、找出不熟悉的字、词做上记号，然后去查字典把握。

(2)、这篇课文共有五个自然段，实行“总——分——总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上——空中——水中”的挨次来写，呈现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。

3、学习生字、词。

字：wāngānpīxuān

弯曲甘心披上宣传

líncuìdàizhú

降临悦耳带鱼追逐

词语：

不甘示弱：不甘心显出比别人差。

明丽：颜色艳丽漂亮。

漫山遍野：山上和田野处处都是，形容许多。

五彩缤纷：各种颜色错杂繁复，形容颜色艳丽繁多。

追赶：追逐。

生趣：生活的乐趣。

三、作业

1、写生字、词。

2、熟读课文。

其次课时

一、复习上节课所学的内容。

复习生字、词

二、提出问题。

1、课文是怎样描述这美妙的春天