2025年人教版九年级下册历史第五单元第18课社会主义的发展与挫折.docxVIP

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第18课社会主义的发展与挫折

【素养导学】

时空观念:比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的背景、主要措施和结果,体会社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性,认识中国特色社会主义建设的重要意义。

唯物史观:分析苏联解体的直接原因和根本原因,赫鲁晓夫改革没有克服苏联模式的弊端,勃列日涅夫改革更是成为苏联经济的痼疾,戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联的解体和苏共的垮台。

家国情怀:通过苏联改革的失败,认识改革需要依据本国国情,坚定不移地走社会主义道路是促进社会主义建设发展的根本途径。

基础主干落实

一、社会主义力量的壮大

1.社会主义国家增多:第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现了一些社会主义国家,社会主义力量逐渐壮大。

2.经济互助委员会:

(1)成立:1949年,苏联同保加利亚、匈牙利等国家建立了经济互助委员会,简称“经互会”。

(2)影响:苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难,但也利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。

3.中苏关系:

(1)建交:1949年,中华人民共和国成立不久,与苏联建立外交关系。

(2)缔约:1950年,中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》,壮大了社会主义阵营的力量,新中国掀起了学习苏联的热潮。

二、苏联的发展与改革

赫鲁晓夫

改革

1953

|

1964年

措施

政治:批判斯大林个人崇拜

经济:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业管理体制等

评价

结果失败,没有从根本上解决苏联模式高度集中的计划经济体制弊端,并且存在严重偏差

勃列日涅夫

改革

1964

|

1982年

措施

经济:推行“新政策”,要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激

军事:同美国展开军备竞赛,把科技进步的重心放在军事方面

评价

结果失败,没有从根本上突破高度集中的计划经济体制,国民经济呈现出畸形发展状态

三、苏联解体与东欧剧变

1.戈尔巴乔夫改革:

(1)时间:1985年,戈尔巴乔夫担任苏联领导人。

(2)措施:

①经济:实施加速经济改革的方案,但直到1988年,总体效果仍然不佳。

②政治:放弃马克思主义指导思想,取消苏共的领导地位,实行多党制,倡导“公开性”和“政治多元化”,主动放弃党对新闻舆论的领导权。

(3)结果:人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。

2.东欧剧变:

(1)原因:

①20世纪60年代以后,东欧社会主义国家在政治、经济上都出现严重问题,改革成效不大,社会矛盾日益尖锐。

②西方国家加紧推行“和平演变”战略。

③受戈尔巴乔夫改革的影响,东欧各国开始实行政治多元化,

全盘否定自身的历史。

(2)表现:东欧各国的社会制度都发生了根本性变化:政治上,实行议会民主制和多党制;经济上,实行私有化基础上的市场经济。

3.苏联解体:1991年俄罗斯领导人叶利钦控制了全局,苏联的分裂进一步加快。1991年年底,苏联解体,标志着两极格局的彻底瓦解。

重点任务驱动

【史料实证——谈发展】

材料一

地区

成立时间

国家

欧洲

1944年7月

1945年11月

1946年1月

1946年9月

1947年12月

1948年6月

1949年8月

1949年10月

波兰人民共和国

南斯拉夫联邦人民共和国

阿尔巴尼亚人民共和国

保加利亚人民共和国

罗马尼亚人民共和国

捷克斯洛伐克人民共和国

匈牙利人民共和国

德意志民主共和国

亚

洲

1945年9月

1948年9月

1949年10月

越南民主共和国

朝鲜民主主义人民共和国

中华人民共和国

(1)根据材料一和所学知识分析第二次世界大战后,社会主义力量呈现出什么局面。(2分)为了对抗以美国为首的资本主义阵营,除了在军事上成立华约外,经济上和政治上还采取了什么措施?(4分)

答:第二次世界大战后,社会主义力量逐渐壮大。

经济上:成立经互会;政治上:苏共加强对东欧各国共产党的控制,按照苏联模式对这些国家进行全方位的内部改造。

【历史解释——论改革】

材料二农产品的生产水平没有完全充分满足居民对于粮食以及轻工业和食品工业对于原料的日益增长的需要。……不能适应国民经济的要求。这些部门及其他许多重要农业部门的落后状态,妨碍了居民迫切需要的轻工业和食品工业的进一步发展。

——据《苏共中央全会关于进一步发展苏联农业的措施的决议》

(2)根据材料二,概括赫鲁晓夫的经济改革首先从农业开始的原因。(2分)

答:农业落后,不能适应国民经济发展的要求。

材料三有学者这样描写苏联一位领导人:“他摆弄这个国家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样,他以为只要把外面的烂叶子剥掉,就会有里边的好芯子,他不停地剥下去,一直到剥光为止。”

(3)材料三中的“他”指谁?(2分)他的“