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学校心理健康咨询室建设实施方案

学校心理健康咨询室建设实施方案

为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及

调适能力，促进中学生的全面协调发展，根据上级主管部门的要求，

结合莆田秋芦中学的实际情况，学校决定成立心理健康辅导室，具体

实施方案如下。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把心理健康教

育作为学校德育工作的重要组成部分。工作中贯彻重在建设、立足教

育的原则，形成由校长领导，德育办公室负责，持有心理健康教育上

岗证的专业教师和思政教师为主体，以课堂教学、课外教育指导为主

要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密

结合的心理健康教育工作网络和体系。

二、目标和任务

1、目标：培养学生良好的个性心理品质，形成自尊、自爱、自律、

自强的优良品格，使学生具有较强的心理调适能力，促进学生全面素

质的发展，提高学校学生工作的针对性、实效性和主动性。

2、任务：根据学生的心理特点，开展心理健康辅导或咨询活动，

帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社

会生活适应能力；帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、

人际交往、人格发展、情绪调节、青春期等方面的困惑，提高心理健

康水平，促进全面发展。

三、教育内容根据当前我校学生实际，心理健康教育主要讲授以

下几个方面的内容：

1、如何树立现代健康新观念，心理健康对成才的重要性，心理咨

询的涵义和意义；

2、如何树立正确的自我意识，合理认知；

3、如何塑造健康人格，形成良好的个性心理品质；

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4、如何掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养

创新精神和实践能力；

5、如何建立积极的心理挫折承受机制以及进行心理危机预防；

6、青春期心理调适；

7、社会适应、人际交往中的心理调适以及心理困惑的排除；

8、中考前心理准备。

四、途径和方法

1、新生入学后，都要进行心理测量，建立心理健康档案，开展有

针对性的心理教育。

2、针对中学生中常见的心理问题，如青春期的困惑、男女关系的

处理、子女与父母爱的冲突等进行专题讲座。

3、建立心理辅导室，对学生进行个别辅导。

4、建立班级心理健康委员汇报制度及信箱联系制度，使心理健康

更有针对性。

5、充分利用学校网络、校园时报、宣传栏、板报等宣传媒介，普

及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣。

五、心理健康辅导室开放时间

1、中午、下午定期开放。

2、不定期开放时间只要教师有空，欢迎学生随时咨询。

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