人教版高考地理一轮总复习精品课件 第2章 宇宙中的地球 第1讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影响 (2).pptVIP

[训练突破]2018年2月8日,南天区出现流星雨。下图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。读图,完成第1~2题。1.流星发亮的原因是流星体()A.吸收地面长波辐射B.捕获太阳带电粒子C.摩擦地球稠密大气D.反射太阳短波辐射C2.当天晚上,地球上能够观察到火星、木星、土星位置关系正确的是()A解析:第1题,流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气层同大气摩擦燃烧产生的光迹。第2题,根据八颗行星绕日公转的特点可知,火星、木星、土星与地球绕日公转的方向相同,都为自西向东,由材料可知,该图是从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图,公转方向应该为逆时针,所以自西向东的排列顺序为木星、火星和土星,根据选项中图示的方位,A项图中位置最符合。能力形成点2太阳辐射强弱的分析方法[整合构建]1.影响太阳辐射的因素2.全球太阳辐射的时空分布规律世界各地年太阳辐射总量分布不均衡,总体分布特征如下表所示。空间分布特征不同纬度大致由低纬度向高纬度递减相同纬度一般由沿海向内陆递增;地势高处太阳辐射强,地势低处太阳辐射弱时间分布特征一般夏季强于冬季3.我国年太阳辐射总量的空间分布规律我国年太阳辐射总量的分布,总体上从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心位于青藏高原,低值中心位于四川盆地。具体分布如下图所示。[真题剖析]太阳能光热电站通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成下列各题。(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会()A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量解题思路:第(1)题,太阳能光热电站的区位选择→太阳能资源丰富→柴达木盆地位于青藏高原,海拔高,空气稀薄,远离海洋,多晴天;纬度较低,正午太阳高度大,太阳能资源丰富→最适宜建太阳能光热电站。第(2)题,太阳能光热电站利用反光板聚焦太阳能→减少到达地面的太阳辐射→降低地表温度;数以十万计的反光板聚焦太阳能→途经高塔锅炉附近的飞鸟可能被灼伤;太阳活动会干扰飞机电子导航,太阳能光热电站不会干扰飞机电子导航;太阳能光热电站与农作物产量无相关性。尝试解答:(1)A(2)C[训练突破]下图为我国某地某时段气温变化示意图。读图,完成第1~2题。1.影响太阳能热水器使用效果的主要自然因素是()A.太阳辐射 B.地面辐射C.大气辐射 D.大气逆辐射2.该地太阳能热水器使用效果最差的时段是()A.1—4日 B.5—6日C.6—7日 D.7—8日答案:1.A2.B解析:第1题,太阳能热水器是利用太阳光将水加热的装置。阴雨天气,大气云层对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射弱,单位时间内太阳能集热板吸收到的太阳辐射少,进而导致太阳能热水器使用效果差;反之则使用效果好。第2题,太阳能热水器的使用效果与太阳辐射的强弱有关,若太阳辐射强,则使用效果好,反之使用效果差,因此晴天使用效果好,阴天或雨天使用效果较差。根据图中日最高气温与最低气温判断,5—6日气温日较差最小,可能为阴雨天气,因此使用效果差。第三环节核心素养提升[常考图形]与太阳辐射相关的等值线图的判读常见图形图2图1判读方法与太阳辐射相关的等值线图多种多样,常见的有某区域年太阳辐射总量等值线分布图(图1)、多年平均云量日均值线分布图(图2)、年日照时数等值线图(图3)和年平均有效辐射强度的空间分布图(图4)。这些图中的等值线都具备等值线的一般特征,在判读方法上与其他等值线也有很大的相似性,在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。这些类型的地图遵循等值线图的一般特征,同时在分析影响要素时,一般从纬度、地势、天气等角度进行分析。1.读数值(1)读出图中最大值(如图1中①点数值最大,为6000—6500)、最小值(如图1中②点数值最小,为3000—3500),求出差值范围。(2)关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北递减)。2.看分布看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数等值线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地附近多年平均云量日均值线由南向北凸)、闭合(如图1中①②两地、图2中甲地、图4中A地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近等值线密集,图2中丙地等值线比乙地稀疏)。3.析成因与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。(1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风