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六年级部编版语文下学期古诗阅读培优补差专项--第1页
六年级部编版语文下学期古诗阅读培优补差专项
班级:__________姓名:__________时间:__________
1.读古诗,完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
[1]解释下列字词的意思。
几时休:_________________________
熏:_________________
醉:____________________
[2]对画线诗句理解正确的一项是()
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写,体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的
讽刺。
[3]用自己的话说一说整首诗的意思。
________________________________________
2.课内语段赏析。
日照_____________生_____________,
遥看__________________________。
_____________直下_____________,
疑是__________________________。
[1]把诗句补充完整。
[2]这首诗歌的题目是,是代诗
人写的。
[3]这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是
_______________________________________________。
3.课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
[1]这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物,渲染了
_____________的气氛。
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六年级部编版语文下学期古诗阅读培优补差专项--第1页
六年级部编版语文下学期古诗阅读培优补差专项--第2页
[2]诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“_______”一词看出月色
的_______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:____________,
______________。
[3]下列对这首诗的赏析不正确的一项是()
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情
景,又烘托了月夜的寂静。
B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,
这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这
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