2024年新人教版1年级上册数学课件 第2单元6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 第3课时解决问题（2）.pptx

第3课时解决问题（2）义务教育人教版一年级上册6——10的认识和加、减法二6——9的加、减法2

看图填一填，再说说算式表示的意思。＝7－34复习导入

探究新知37只？只阅读理解一共有只，跳走了只。727只？只“？只”表示求还剩几只。

请你把获取的信息和问题连起来说一说。7只？只一共有只，跳走了只。72

分析解答用代替青蛙，画一画，算一算。7只？只

求还剩几只，就是要从7只里去掉2只，要用减法。7－2＝5（只）

回顾反思7只？只7－2＝5（只）解答正确吗？跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。还剩5只。

7只？只7－2＝5（只）为什么要用减法解决呢？还剩5只。

6只？只快乐应用【教材P46做一做】1.还剩几只？一共有只，走了只。＝（只）646－42

2.＝（只）6－33？只6只还剩几只？一共有只，出去了只。63

3.6个？个？颗7颗＝（个）6－15＝（颗）7－34

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？7只？只如果“？”在“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞