Unit 3SectionB3c-SelfCheck)说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit3SectionB3c-SelfCheck)说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课为人教版英语八年级上册Unit3SectionB3c-SelfCheck部分。在设计本节课时，我以学生为主体，教师为主导的原则，结合课程内容和学生实际情况，设计了以下教学步骤：

1.复习导入：通过复习上节课所学内容，帮助学生回忆和巩固所学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂讲解：在讲解3c部分的对话时，引导学生关注对话中的重点词汇和句型，并通过举例、互动等方式，使学生充分理解和掌握。

3.实践环节：让学生分角色扮演对话中的角色，进行实际操作，提高他们的口语表达能力。

4.听力训练：通过听力练习，检验学生对3c部分对话内容的理解程度，提高他们的听力技能。

5.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

在整个教学过程中，我注重调动学生的积极性，培养他们的自主学习能力，使他们能在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。同时，我也注重课堂实践，让学生在实际操作中提高自己的英语水平。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit3SectionB3c-SelfCheck部分，培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过对话的学习和实践活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使他们能够更加熟练地运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习西方文化中的节日，使学生了解西方文化，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的全球视野。

3.思维品质：通过分析、比较不同节日的习俗，培养学生批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生有效学习的策略，使他们能够主动探究，独立解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过3c部分的对话，掌握描述节日习俗的词汇和句型，如Weusuallyhaveabigdinner.,Wewatchthefireworksatmidnight.等。

②能够运用所学知识，与他人交流自己喜欢的节日及其习俗，如MyfavoriteholidayisSpringFestival.Weusuallyhaveafamilyreuniondinnerandgiveredenvelopestochildren.

2.教学难点

①正确理解听力材料中不同节日的习俗和活动，如春节的放鞭炮、吃团圆饭，国庆节的观看升旗仪式等。

②能够运用恰当的词汇和句型，表达自己对节日的看法和经历，如IlikeDragonBoatFestivalbecauseIcaneatdeliciouszongziandwatchdragonboatraces.

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、录音机等。

2.课程平台：人教版英语八年级上册教材、教学课件、作业习题等。

3.信息化资源：互联网、在线英语学习网站、英语学习APP、英语听力材料等。

4.教学手段：讲解、示范、互动、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3SectionB3c-SelfCheck的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3SectionB3c-SelfCheck知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit3SectionB3c-SelfCheck课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit3SectionB3c-SelfCheck课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit3SectionB3c-S