25秋 阳光同学 语文知识盘点 3上.pdfVIP

•X第一单元］,___________

易

读

坪坝（bG）飘扬（y6ng）摔跤（shuiijiao）凤凰（f省ng）

错笛子（di）衣裳（shcing）背诵（s6ng）啰子（ID

的

字

棚涂（hU）承改（W）严库（斤）塔打（di）

易

写清辰继承花汉字鲜艳服装打扮安静停止孔雀粗壮

••••••••••

错

荒野风笆跳号年风课中站放像耳相尤以能生

的

字猜出扬双臂

多|jiG（放假）1bgi（背景）］quGn（圆圈）

假月圈

音Iji6（真假）必日（背包）Ijudn（羊圈）

字

在暑像（jid）里的一天，我打开茸（崎）包，从里面拿出画笔画了一个圆明（qudn）。

形j服（服装）j扮（装扮）j静（宁静）［所（所以）j荒（荒野）：猜（猜测）

近；报（报纸）［粉（粉色）！净（干净）；听（听说）〔慌（慌张）!请（请客）

字

重穿戴安静树枝

点

早晨鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼好奇

词孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假

语互相狂风自然能够双臂急急忙忙

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的

国旗敬礼。

这句话运用排比的修辞手法，写出了同学们的天真和有礼貌，表达了

同学们对动物的关爱、对老师的尊敬、对祖国的热爱。

句2.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要

子

赏

罚他们的。

析这两句话蕴含了丰富的想象，作者把没有开放的花朵想象成“关了门

做功课”的孩子们，充满童趣。

3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这句话运用拟人的修辞手法。“雷云拍着大手”暗藏两层意思，一是

自然界中的电闪雷鸣，二是雷云对花孩子们的热情欢迎。

句

段

积

牧童骑黄牛,歌声振林檄。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——［清］袁枚《所见》

累

课

文1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我

回

顾

国各民族儿童之间的友爱和团结。

_________J

1

续表

2《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。课文以儿里的视角描绘了一群适

泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情

表现得自然深厚。

3.《不懂就要问》讲述了少年孙士也在私塾学习时，因为不明白书里说的是

什么意思,壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。

1.《大青树下的小学》:按顺序写好一个场景。课文的第3自然段，按“上课

了一一下课了”的顺序写了小学生在学校学习、玩耍的场景。整篇课文按

照“上学路上——来到学校时——上课时——下课后”的顺序描写了一所

写

法边疆小学欢乐祥和的校园生活。

借

鉴

2.《花的学校》:想象。作者通过想象把花的生长特点和学生的学习生活巧

妙地结合在一。

3.《不懂就要问》:运用人物描写来表现人物的