幼儿园中班健康《小鼻子真灵（翘鼻子噜噜）》说课稿.docx

幼儿园中班健康《小鼻子真灵（翘鼻子噜噜）》说课稿

一、说教材

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。综合以上原因，我设计了本次活动。

二、说活动目标：

1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

三、说教法：

谈话法：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

观察法：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

操做法：引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

四、说教具

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

五、说教学过程：

本次教学活动共分为以下几步：

1．猜谜。引出课题。

2．观察鼻子的外形。

3．了解鼻子的功能。

4．通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法。

5．知道用正确的方法处理一些意外情况。

6．学做鼻子保健操。

7.结束活动：

以上是本次活动的整体活动步骤，在教学活动中，我能够抓住幼儿的年龄特点，从他们身边出发，通过让孩子们观察、讲述，从而达到让孩子们学习的目标，并在教学活动中，使孩子们在轻松愉快的氛围中得到学习，从而完成教学目标。对于我的这节课一定还存在很多的不足，还请各位领导老师给予批评指证，谢谢大家。