2024年新人教版1年级数学上册课件 单元 第2课时 8、7、6加几.pptx

第2课时8、7、6加几人教版数学一年级上册第五单元

情景导入跑步的一共有多少个学生？

探究新知2前面有8个学生，后面有5个学生。男生有8个，女生有5个。跑步的一共有多少个学生？你获取到了哪些数学信息？

探究新知28+5=8人5人跑步的一共有多少个学生？前面：8人后面：5人怎么算呢？

探究新知5人8人1.探究8＋5的计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论2.动手数一数、画一画、摆一摆。

探究新知28+5=13数一数8人5人910111213

探究新知28+5=310圈出10个，还剩3个1310138+5=103除了把8凑成10，还可以把几凑成10？凑十探究新知2还可以怎样算？

探究新知2男生：8人女生：5人8+5=13

探究新知38+9=你是怎样计算的？用小棒摆一摆，想一想。可以用“凑十法”进行计算。

探究新知38+9=17把8凑成10。8＋9＝10把9凑成10。8＋9＝1017271771想：8加几得10,10加几得十几？想：9加几得10,10加几得十几？

探究新知38+9=你还有其他计算方法吗？9＋8＝＋89＝171717交换算式中加数的位置，和不变。

探究新知38+9=17凑十法交换加数位置你喜欢哪种方法？

探究新知7+6=13把7凑成10。7＋6＝10把6凑成10。7＋6＝1013331334想：7加3得10,10加3得13。想：6加4得10,10加3得13。

探究新知7+6=13把7凑成10。7＋6＝10把6凑成10。7＋6＝1013331334想：7加3得10,10加3得13。想：6加4得10,10加3得13。

基础练习1【书本P91做一做】7+4=106+5=1031114111圈一圈，算一算。

基础练习2【书本P91做一做】7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=131312121212观察每组算式，你发现了什么？

基础练习1【书本P92做一做】6+8=7+9=6+8=4410146+8=4210148＋6＝＋68你喜欢的方法计算。

基础练习2【书本P92做一做】7+6=139+6=158+7=156+7=136+9=157+8=15

基础练习3【书本P92做一做】先写出得数，再写算式。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展练习棋盘上有颗黑棋子，有颗白棋子，一共有多少颗棋子？7+81578

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞