小学四年级《牵牛星和织女星》教案设计.docVIP

小学四年级《牵牛星和织女星》教案设计

学问技能

自学生字新词;摘录文中的好词佳句;把故事讲给别人听，熬炼口语表达力量。

过程与方法

有感情地朗读课文，理解课文内容。

情感态度价值观

了解牵牛星与织女星的传奇，理解劳动人民追求幸福、追求自由的美妙抱负。

教学重点：

理解课文内容

教学难点：

体会文中所表现的思想感情

教学用具：

课文朗读带多媒体课件

教学方法：

读文章、想画面、谈感受相结合

课时安排：

一课时

教学流程：

一、导入新课：

夏天的夜晚，抬起关来仰视星空。银河的两岸有两颗闪闪发亮的星星。人们管这两颗星星叫牵牛星和织女星。牵牛星和织女星的传奇，从古传到今，历久不衰。今日，我们再来读读这篇动人的故事。板书课题

二、初读课文，了解大意。

思索：牛郎和织女为什么会生活在一起?他们为什么又分开?他们是怎样变成星星的.?

三、自学生字，新词。

1.留意读准字音，记清字形。

2.理解词语。

联系上下文理解词语，在小组内争论;自由发言：繁星闪烁、男耕女织、凄凉

四、学习课文内容。

1.学生朗读第1自然段，思索：这一段写了什么?在文中起什么作用?

在小组内争论后发言

2.自学课文

以小组为单位自学课文，说说你读懂了什么?以小组为单位，汇报未弄懂的问题，全班共同解决：

牛郎织女是怎样生活在一起的?

牛郎织女是怎样分开变成星星的?

3.你觉得文中哪些词语和句子写得美?找一找，并读一读。

五、读了这个故事，你有何感受？

六、有感情地朗读课文。