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《指南》背景下社会领域核心经验
与PCK教育活动设计;讲座主要内容;《指南》社会领域目标解析;子领域;编号;编号;;（三）正确处理学习与发展的关系;主题三：金色的秋天
中班《分享果果》活动：
;“能与同伴友好相处”;二、指南社会领域核心经验
1、什么是核心经验？;子领域;《指南》社会领域目标分析;;《幼儿园教育指导纲要》社会领域总目标：;社会子领域;1、自我意识;2、人际交往;;24/7/29;;4、社会认知;;24/7/29;;三、幼儿园社会领域教育活动设计;大班：认识人民币;大班社会教育活动：认识人民币;中班社会教育活动——国旗;2、根据《指南》的目标和各年龄段的典型性表现来设计目标;编号;“能与同伴友好相处”;小班《好朋友》活动;（二）依据儿童的社会性发展需要和社会性发展水平设计和实施活动;
;What——学科内容的分析;Who——儿童特点的分析; How——教学方法的探索;《节水小卫士》活动目标设计：;《节水小卫士》活动环节设计
;;编号;;以图画书《团圆》为例，设计不同年龄班社会教育活动的目标;中班《拜年》;大班《我们家乡过年的习俗——快乐过大年》;
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