语文教学的转型大语文观.docx

语文教学的转型大语文观

目录

一、教学内容

1.1大语文观的内涵

1.2转型期语文教学的特点

1.3转型期语文教学的目标

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1探究式教学

3.2互动式教学

3.3情境教学

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课教学

7.3课堂讨论

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3探究学习

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2课外活动

13.3校内外资源整合

十四、附录

14.2教学计划

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1大语文观的内涵

1.1.1语文教学的新理念

1.1.2语文教学的转型方向

1.2转型期语文教学的特点

1.2.1教学目标的多元化

1.2.2教学内容的综合性

1.3转型期语文教学的目标

1.3.1提高学生的语文素养

1.3.2培养学生的创新能力

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1掌握大语文观的基本概念

2.1.2理解转型期语文教学的特点

2.2过程与方法

2.2.1运用探究式教学法进行教学

2.2.2通过互动式教学法培养学生的合作能力

2.3情感态度与价值观

2.3.1激发学生对大语文观的学习兴趣

2.3.2培养学生的创新意识和批判精神

三、教学方法

3.1探究式教学

3.1.1引导学生自主探究

3.1.2组织课堂讨论，促进学生思考

3.2互动式教学

3.2.1分组合作，共同完成任务

3.2.2学生分享，教师点评

3.3情境教学

3.3.1创设生活情境，让学生在实践中学习

3.3.2利用多媒体手段，丰富教学手段

四、教学资源

4.1文本资源

4.1.1经典文学作品

4.1.2相关研究文章

4.2网络资源

4.2.1教育网站

4.2.2在线学习平台

4.3人力资源

4.3.1教师专业指导

4.3.2学生互帮互助

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1理解大语文观的内涵

5.1.2运用探究式教学法进行教学

5.2教学重点

5.2.1掌握转型期语文教学的特点

5.2.2培养学生的创新能力

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1多媒体教学设备

6.1.2教学课件和教学素材

6.2学具准备

6.2.1学习笔记本

6.2.2相关文本资料

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生独立完成课前预习

8.1.2学生自主选择学习内容

8.2合作学习

8.2.1分组讨论，共同解决问题

8.2.2小组合作完成课堂任务

8.3探究学习

8.3.1学生提出问题，进行探究

8.3.2学生通过实践体验，得出结论

九、板书设计

9.1板书内容

9.1.1课堂重点知识梳理

9.1.2学生课堂讨论亮点

9.2板书结构

9.2.1清晰展示教学结构

9.2.2方便学生理解掌握

9.3板书设计意图

9.3