2024年大雨小雨教案合集5篇 .pdfVIP

2024年大雨小雨教案合集5篇--第1页

2024年大雨小雨教案合集5篇

大雨小雨教案篇1（约1135字）

活动目标：

1、有感情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。

2、感知音的强弱，用声音表现音的强弱。

3、能根据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、手摇铃、木鱼若干

2、钢琴

活动过程：

1、练声

2、学习演唱歌曲。

（1）导入：今天，老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，名字叫做《大

雨小雨》，请小朋友认真听一听。

（2）教师第一遍范唱

范唱完后，教师提问：听了这首曲子，觉得它有什么特别之处呢？

2024年大雨小雨教案合集5篇--第1页

2024年大雨小雨教案合集5篇--第2页

3、教师第二遍范唱

“到底有什么特别的地方呢？请你们再来认真听一听。”教师开始范唱，提

问：歌曲里面说得是什么样的场景？（下雨的时候）下大雨的声音是怎样的，小

雨呢？谁来说说。

4、回忆歌词

教师使用图文的方式和小朋友一起回忆歌词。

5、学唱歌曲

（1）小朋友和老师一起演唱一遍，注意要突显大雨强、小雨弱的声音。

（2）第二次有感情地演唱歌曲，边做动作边唱。

6、分男女演唱

分男女小组演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老师用手势指挥。然后

再交换演唱。

7、乐器伴奏

手摇铃表示小雨，木鱼表示大雨。

教师先分开教他们使用，然后再开始演奏。老师手势指挥，最后再交换乐器

演奏一遍。

8、结束部分

演奏会结束了，请小朋友把乐器送回家。

活动反思：

这一活动在设计的时候以层层递进的方式教学，幼儿在学习歌曲的时候难度

不会太高。在活动中，我还采取了图文并茂的方式和幼儿一起回忆歌词，使幼儿

2024年大雨小雨教案合集5篇--第2页

2024年大雨小雨教案合集5篇--第3页

更加容易记忆歌词、理解歌词。而在演唱歌曲的时候，老师都会用手势指挥幼儿

演唱，引导幼儿唱到哪个地方声音应该加强，哪个地方要减弱。整个活动下来，

幼儿的兴趣极高，学习效率也很好。唯一不足之处是在幼儿演唱歌曲的时候，老

师的手势不过到位，以致幼儿不能更好的把强弱音明显的演唱出来。

大雨小雨教案篇2（约1416字）

课题名称：大雨小雨

活动目标：

1、能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。

2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演

奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。

活动准备：

1、《大雨和小雨》的教学挂图。

2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓、碰铃若干。

活动流程：

一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动：

千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。(谜

底：雨)

二、基本部分：

1、欣赏歌曲《大雨和小雨》，教师提问：“歌曲里是谁在唱歌?”“大雨

和小雨都是怎样唱歌的?”

2024年大雨小雨教案合集5篇--第3页

2024年大雨小雨教案合集5篇--第4页