- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学体育课教案【10篇】
教材分析
跳动在体育课程标准各个水平目标中都有所消失,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳动工程内容之一,也是教材中最根本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以根底的单双脚跳动作为主,活动形式接近生活,在熬炼学生身体的同时,也有对身体进展自我爱护的有用价值,是小学生必不行少的一项重要学习内容。学生在正确把握动作方法的同时,强调体育与音乐的结合,体育与旋律相协作,为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延长奠定良好根底。通过以前把握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作,感受身体的空间变化,明确利用连续跳进展身体自我爱护的有用价值。
学情分析
二年级小学生具有好动、任性、仿照力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手,结合学生的心理、生理及认知特点,在学生对原地单双脚跳有初步认知的根底上,采纳了单双脚连续跳与音乐节拍相结合,为学生创设深厚的消遣气氛,使他们在嬉戏、感知、思维等过程中进展自主合作学习,在观看思索中得到启发与熬炼。通过趣味的情境活动,在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的开心,“胜利了”的喜悦,“获胜了”的骄傲感。
教学目标
(一)认知目标:通过跳动的练习与嬉戏,激发学生主动参加体育活动的积极性,培育和提高学生自主学习的力量。
(二)运动技能目标:
1、根本把握单、双脚跳动的动作技能与方法,单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起,单(双)脚屈膝缓冲,轻松落地。
2、通过嬉戏进展协调性和下肢力气及跳动力量。能精确的运用跳动的方法,使学生能很快把握单双脚交换跳地技术动作。
(三)情感目标:
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培育集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过嬉戏互动,教师鼓舞学生加强自我表现的力量。
3、树立安全意识,培育学生活泼开心、积极向上的精神。
教学重点和难点
教学重点:跳动动作轻快、起跳有力,屈膝缓冲,轻松落地。。
教学难点:单双脚连续跳动作要连贯。
教学过程
1、预备局部:
通过嬉戏找伙伴和呼拉圈操,教师语言启发,学生在场地上自由的跑动热身,并运用肢体语言自由展现出奥运主题的运动工程,充分的活动与伸展身体的各个关节,为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。
2、根本局部:
(1)创设自由的活动空间,建立明确的学习目标。
通过呼拉圈的多种活动,学生自主尝试练习,激发学生学习兴趣与欲望,教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进展师生间相互沟通,使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容,建立明确的学习目标。
(2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合,解决学习的重难点。
从学生的心理、生理特点动身,由浅入深的引导学生玩中学、玩中想,教会学生学习与熬炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进展动作练习,在教师的提示、互评、帮忙中建立对动作的把握。采纳两拍和三拍音乐,运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点,提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性,突破动作的难点。
(3)嬉戏稳固、培育力量。
通过嬉戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”,进展学生爬行、奔驰、协调精确、合作等力量,充分发挥教具多用的特点,让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参加等力量得到增加,体验坚韧拼搏、团结全都、相互协作的集体主义精神。
3、完毕局部:
在悠扬舒缓的音乐声中,学生跟随教师的语言及动作的提示进展创想活动,放松身心,使肌体渐渐恢复到相对宁静的状态。
小学体育课教案篇二
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学习内容:引导课——课堂常规
学习步骤:
一、歌舞沟通性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最终一句互换角色,其余同学在座位上拍手、
文档评论(0)