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部编版语文五年级下册1-8单元课文理解

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第一单元

1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗选

自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，这首诗描写了乡村男女男耕女

织以及儿童学大人种瓜的情景，赞颂了乡村劳动人民勤劳，以及儿童的天真可爱。

其中表现了农家人生活忙碌的诗句是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

2、《稚子弄冰》是宋代诗人杨万里写的，这首诗运用比喻手法的诗句是“敲成玉磬穿林

响，忽作玻璃碎地声。”我们以前还学过他的诗有《小池》。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这句诗选自宋代诗人雷震的《村晚》，其中表现

美丽乡村景象的诗句是“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

4、《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是萧红。祖父的园子里充满生机,自由自在，从

中我们可以体会到作者童年生活的自由快乐，对童年生活的眷恋和对祖父的思念。

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，无限乐趣，留下了许多美好的回忆。在“我”心

目中，园子——

(1)是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。拍一拍手，仿

佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就他上房。黄瓜愿意开一朵花，

就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

5、梅花是我国的一种名花，《梅花魂》是一篇爱国文章，梅花代表了中国人的精神。

(1)“梅花魂”中“魂”的意思是精神。在本课是指中华民族顶天立地，不肯头折节的气节。

自古以来，我国具有这种精的人物有朱自清、文天祥、刘胡兰、岳飞等。

(2)课文围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时会落泪，“我”弄脏

墨梅图时发脾气，因年龄大不能回国时竟像小孩一样呜呜地哭，临走时送“我”

墨梅图，到船上送“我”带有梅花的手绢。从中表现了这位老人对梅花的珍爱，

表达了一位身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

6、自古以来，月亮寄托了中国人的思乡之情，《月是故乡明》一课中，作者季羡林虽然

去过很多地方，但他最怀念的是故乡的月亮，认为月是故乡明，表达了他对家乡的思念之

情。我们还学过许多描写月亮与思乡的古诗，如李白的《静夜思》。

7、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春

晖。这首诗选自孟郊