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三年级科学下册全册教材分析

和单元计划

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教科版三年级科学下册全册教材分析

中心小学苏之良

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所

不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化

的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如

生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关

系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。

如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环

图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培

养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解

释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。

使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

一、科学概念

1．植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器

官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。

2．人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与

生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不

断延续。

3．什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有

三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。

4．认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁

的用途；用途与性质是相联系的。

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2．一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结

出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

3．植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中

所承担的功能相适应。

4．植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5．植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

6．植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

7．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

8．种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花

开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。

9．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

10．植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

过程与方法

1．种植和培育植物。

2．使用放大镜。

3．比较准确地测量植物植株的高度变化。

4．依据观察到的现象提出问题。

5．以已有经验或观察的现象为依据进行预测。

6．用适宜的方式对观察到的现象进行记录。