7A U2 Strong mind(写作+语法）-学生版.docxVIP

教师姓名

姚宇曈

学生姓名

年级

七年级

上课时间

学科

英语

课题名称

7AU2语法写作同步训练

教学目标

掌握单词以及对应的词性转换与固定搭配

情态动词知识点学习与复习

3、固定搭配之间的联系与区别

教学重难点

1、情态动词知识点具体运用在语境中

【课前默写】

序号

英文

词性

中文

1

处理

2

n.

信念；相信

3

n.

困难

4

n.

青少年

5

adj.

继续存在的；活着的

6

代替

7

最好

8

n.

失望

9

v.

作为反应；回应

10

毕竟

11

prep.

凭借

12

n.

准备

13

n.

呼吸；呼气

14

v.

反复呼喊；反复唱

15

报名参加

16

n.

竞争；比赛

17

n.

机会

18

adj.

过去的；以往的

19

n.

一会儿；一段时间

20

adv.

坚定地；牢固地

【知识梳理】

情态动词

一、基本概念及特征

概念：情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添感情色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等的动词。

特征：①不能单独作谓语，须和行为动词或系动词连用共同构成谓语；

②无人称和数的变化（haveto除外：hasto/hadto）；

③后接动词原形（do/be）；

④具有助动词作用（可用来构成否定句，疑问句及简明回答）

⑤只有can,may,shall,will有过去式could,might,should,would。

⑥常用could,might和would代替can,may和will，表示委婉，不确定的语气。

【例如】1.Couldyoudomeafavor? 请你帮个忙好吗？

2.Wouldyoupleasecallbackagainsoon? 请过一会再打电话过来好吗？

二、基本分类

①只作情态动词的有：must,can(could),may(might)

②可作情态动词也可作实义动词的有：need,dare

③可作情态动词也可作助动词的有：will(would),shall(should)

④具有情态动词某些特征的有：haveto,hadbetter

三、考点归纳

★can，could和beableto的用法

1.can,beableto用于表示能力，指有能力做某事，意为“能够”。

ShecanspeakJapanese.她能讲日语。

Canyoufinishtheworktonight?你今晚能完成这项工作吗？

注意：can的否定形式为cannot或cant，不要写成cannot。can的将来时，可用beableto代替；完成时可用havebeenableto代替。

Mancannotlivewithoutair.没有空气人就不能生存。

Illbeabletoseeyouafterthelesson.下课后我就能来看你。

Ihaventbeenabletosleeprecently.近来我不能入睡。

但当我们要表示“某件事已做成功”时，应用was(were)ableto,不能用could。

Hewasabletogotothepartyyesterdayeveningandheenjoyedhimselfverymuch.他昨晚能参加晚会并玩得很愉快。

2.can用于表示请求或允许，意为“可否”、“可以”。

Canyouwaitamomentplease?请你等一会好吗？

YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit.等我读完后你可以把这本书拿走。

在疑问句和否定句中表示推测，意为“可能……吗？”、“不可能”

Thatcan’tbeMike.HehasgonetoJapan.那个人不可能是Mike，他去日本了。

CanthatmanbeAllu?那个人可能是Allu吗？

3.could的用法

1)用于疑问句表示请求，语气较委婉，答语应用can。

Couldyoutellmehowtogettothestation?你能告诉我怎样去车站吗？

CouldIuseyourmobilephone?我能用一下你的手机吗？

-Iwonderifyou