初三历史教师个人工作总结8篇.docx

初三历史教师个人工作总结8篇

篇1

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，在这个学期中，我担任初三历史教学，感觉时间真快，在领导的关心帮助下，在同事们的支持和配合下，我较好地完成了本学期的工作任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，并把这些理论作为自己在教学科研过程中的指导思想。同时，坚持学习《中学历史课程标准》和《中学历史教学大纲》，用以指导自己的教学工作。在教育教学过程中，贯彻“以人为本”的原则，努力培养学生成为德、智、体、美全面发展的人。

二、教育教学方面

本学期，我主要担任初三历史教学工作。在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的原则，注重培养学生的自主学习能力。通过激发学生的学习兴趣和动力，引导学生掌握基本的历史知识，培养他们的历史思维能力和独立思考能力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在学习的过程中相互帮助、共同进步。

在教学方法上，我尝试采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重运用多媒体教学手段，如制作课件、播放视频等，以提高课堂的教学效果。在课余时间，我还组织学生参加历史课外活动，如历史知识竞赛、历史故事会等，以丰富学生的历史知识和提高他们的历史素养。

三、工作态度和成绩方面

在本学期的教学工作中，我始终认真对待每一节课，认真备课、认真上课、认真批改作业和复习资料。同时，我也积极参加学校组织的教研活动和教师培训活动，以提高自己的教学水平和业务能力。在课堂教学方面，我注重课堂管理和纪律维护，创造良好的学习环境，让学生能够全身心地投入到学习中去。

在成绩方面，我所教班级的历史成绩一直处于年级领先地位。同时，我也注重学生的综合素质培养，鼓励学生参加各种课外活动和社会实践活动，以提高学生的综合素质和社交能力。

四、存在问题和改进措施

尽管我在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。首先，在课堂教学方面，我还需要进一步加强课堂管理和纪律维护，创造更好的学习环境。其次，在教学方法上，我还需要不断尝试和创新，以找到更适合学生的教学方法。最后，在课外活动和社会实践方面，我还需要进一步加强组织和指导，以提高学生的参与度和效果。

针对这些问题和不足之处，我将采取以下改进措施：首先，加强学习，提高自己的业务水平和教学能力；其次，多向其他优秀教师请教和学习，取长补短；最后，加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和意见，以便更好地为他们服务。

总之，本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。我将继续努力工作，不断提高自己的教学水平和业务能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

篇2

在初三历史教学工作中，我始终以党的教育方针为指导，以学生的全面发展为目标，以激发学生的学习兴趣为核心，积极开展教学研究，努力提高课堂教学效率，取得了较好的教学效果。现将本学期的工作总结如下：

一、认真钻研教材，积极投身课改

我认真学习历史课程标准，阅读大量教材，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。在实施教学计划的过程中，我始终坚持以培养学生的历史素养为宗旨，力求在传授知识的同时，注重学生能力的培养。通过一年的教学实践，我深刻地认识到：初三历史教学不能只停留在知识的传授上，而应该重视对学生能力的培养。因此，我在教学中注重学生思维能力的培养，注重对学生综合能力的培养。

二、精心组织课堂，提高课堂效率

为了提高课堂效率，我精心组织课堂，合理安排教学环节。在课堂导入环节，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言、丰富的知识、新颖的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。在课堂讲解环节，我注重突出重点、突破难点，注重培养学生的思维能力和综合运用能力。在课堂互动环节，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的合作精神和表达能力。

三、注重学生思维能力的培养

历史学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力。因此，我在教学中注重学生思维能力的培养。我通过引导学生阅读教材、分析教材、归纳教材，培养学生的阅读能力和归纳能力。我通过引导学生观察历史现象、分析历史原因、总结历史规律，培养学生的观察能力和分析能力。我通过引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的综合运用能力和创新思维。

四、注重学生综合能力的培养

历史学科不仅仅涉及知识的学习，更重要的是培养学生的综