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小班《快乐的夏天》教案【9篇】

《欢乐的夏天》语言教案篇一

活动目标：

1、了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜爱穿轻、软、薄的面料制成的服装。

2、能积极参加活动，会用较连贯清晰的词句进展表述。

3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。

活动预备：

1、师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”

2、废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等

3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、引发观看夏季服装的兴趣

1、现在是什么季节？夏天的气温怎么样？

2、夏每天气热，小朋友喜爱穿什么样的衣服？

二、幼儿观看自身服装，谈谈自己穿的是什么样的衣服？

1、引导幼儿从样式方面分析

2、人们为什么穿短袖或无袖、无领或低领的上衣或短裤？为什么露出皮肤？

3、试验：扇扇子，感受风吹在露出的皮肤上就更凉快了。

4、引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制成的服装，感觉怎么样？

5、小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己凉快，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。

三、运用阅历

启发幼儿找出“小小服装店”中全部的夏季服装，并进展检验。

四、制作夏季服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

2、幼儿设想：你用什么样的方法制作夏季服装？什么样的服装？

3、介绍材料

4、幼儿动手设计服装：

（1）教师重点帮助力量差的幼儿

（2）提示力量强的幼儿还可装饰服装

五、服装表演

1、幼儿相互帮忙穿好自己设计的服装

2、展现自己设计的服装

《欢乐的夏天》语言教案篇二

活动目标：

1、理解故事内容，认真观看，了解蟋蟀的欢乐夏天。

2、体验夏天的欢乐，能依据已有阅历大胆地表达自己的感受。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

课件ppt（分段版）ppt（完整版）

活动过程：

一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：

（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。

师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了酷热的夏天，今日我们小四班还来了一个朋友呢…

（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！

（3）播放音频师作听状，蟋蟀和朱教师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不欢乐……

小朋友们，你有什么好方法让蟋蟀欢乐起来嘛？（幼儿答复，说出各种可以欢乐的事情与方法）

二、故事观赏《欢乐的夏天》：

我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。●教师播放课件，分段观赏故事。

（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。

（2）师：蟋蟀为什么觉得欢乐？（引导幼儿答复出两点：遇到朋友、唱歌）

（3）出示第四幅图画，让幼儿观看师：发生什么事了？你还发觉了什么？

幼儿争论并共享争论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？

（4）师：你们真棒！那究竟发生了什么呢？我们接着往下看……

出示第五幅图画，原来是青蛙啊！很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？

这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉快的东西呢？

（5）出示第六幅图画（PPT上加上动态萤火虫渲染）教师：雨停了，天慢慢地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰富的晚餐。

（6）出示第七副图画（播放夏夜舒缓的音乐）【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星、黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花儿……】

（可以加提问，引导幼儿想象）教师：夏天的夜晚你们会到户外进展什么活动呢？

（7）出示第八幅图片，【天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们悄悄地走在草丛里，蟋蟀觉得很？（欢乐……）

三、完整观赏故事师：这个故事就叫《欢乐的夏天》，我们一起再来观赏一遍故事吧……

播放完整版PPT

四、完毕局部

（1）师：