〖生 物〗光合作用 课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

光合作用

每天浇水，土重100千克树2.5千克土减少了0.06千克树重77千克,增加了74.5千克1642年(比利时)海尔蒙特实验柳树重量增加的原因是什么？海尔蒙特的结论:建造植物的原料是水五年后

1771年，普里斯特利（英）的实验

光照下，一段时间后ＡＢＣＤ1771年英国普里斯特利实验1、小鼠生活、蜡烛燃烧需要什么气体？思考题：2、这个实验说明什么问题？（证明植物可以更新空气）

黑暗处理一昼夜1864年德国萨克斯实验让一张叶片一半曝光一半遮光除去叶绿素酒精水（证明绿叶在光下制造淀粉）或者用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。

光合作用的研究历史（1648–1864）1648海尔蒙特木桶里栽柳5年，雨水浇灌，柳苗由2.3kg增重至76.8kg；90kg干土减重57g。实验结论：柳的增重来自水。1771普利斯特利钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常。实验结论：植物能“净化”空气。1779英格豪斯植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用。实验结论：光的重要作用。1782瑟讷比埃发现照光时绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气。实验结论：二氧化碳是原料，氧气。是产物。1804索绪尔植物增重大于二氧化碳吸收量减去氧气。释放量。实验结论：水是原料。1864萨克斯发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大。实验结论：有机物是产物。

验证水酒精叶片碘液你能简述实验过程吗？绿色植物在光合作用时制造淀粉的实验设计一个实验证明绿色植物在光下制造淀粉。

演示实验光合作用还产生氧气

讨论交流1．请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的木条伸入试管后发生哪种实验现象？???3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？水中出现气泡木条复燃金鱼藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。

银边天竺葵彩叶草银边翠

验证水酒精叶片碘液

蓝色黄白色蓝色黄白色蓝色黄白色试验分析

为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?因为它们白色的边缘不含叶绿素。

探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。实验小结

演示检验光合作用吸收二氧化碳

讨论：1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料装置一

除此之外光合作用还需要什么条件呢？需要光。通过上述三个实验都可以说明：光是绿色植物进行光合作用的重要条件。

光合作用的概念绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳B．水C．高温D．光2．植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A．多盖高楼，居住在高层B．扩大居住面积C．美化环境 D．多植草坪多种树CDB练一练

5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是()Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧气和二氧化碳Ｄ、氮气4、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳DA

6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（）7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（）9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（）10．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（）√××××

叶片与光合作用

虽然叶片形态各有不同，但是叶片的结构却基本相同

互生叶对生叶轮生叶植物茎上相邻叶片的位置关系想一想相邻叶片的位置关系对光合作用有什么意义？

相邻叶