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学校周日晚自习班会管理制度

一、目的

为了充分利用周日晚自习班会时间，加强班级建设，促进师生沟通，提高学生思想道德素质和学习积极性，特制定本管理制度。

二、班会时间与安排

1.时间：每周日晚自习（[具体开始时间]-[具体结束时间]）。

2.安排原则：各班级应根据学校的整体教育教学计划和本班实际情况，提前规划好班会内容，确保班会有序、高效进行。

三、班会组织与主持

1.组织者：各班班主任为主持人，负责班会的组织、策划和实施。同时可安排班长或团支书协助班主任开展相关工作。

2.要求

班主任在班会前需做好充分准备，明确班会主题、流程和预期目标。

主持人应引导学生积极参与班会讨论，鼓励学生表达自己的想法和观点，确保班会氛围活跃、积极向上。

四、班会内容

1.思想教育

结合当前社会热点、学校重要活动和学生思想动态，开展思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，增强学生的社会责任感和使命感。

通过讲述励志故事、先进人物事迹等方式，激发学生的学习动力和积极向上的人生态度。

2.学习指导

总结上周学习情况，包括各科作业完成情况、课堂表现、考试成绩等，对表现优秀的学生进行表扬，对存在问题的学生提出改进建议。

安排本周学习计划，指导学生合理安排学习时间，制定学习目标，传授学习方法和技巧，鼓励学生互帮互助，共同提高学习成绩。

3.班级管理

通报班级上周整体情况，包括纪律、卫生、考勤等方面的表现，对遵守纪律、爱护环境、全勤的学生给予奖励，对违反班级规定的学生进行批评教育，并督促其改正。

讨论班级规章制度的执行情况，收集学生对班级管理的意见和建议，根据实际情况对班级制度进行调整和完善，以提高班级管理的科学性和有效性。

4.安全教育

强调校园安全、交通安全、食品安全、网络安全等方面的重要性，教育学生增强安全意识，掌握安全知识和技能，避免安全事故的发生。

针对近期可能出现的安全问题，如季节变化带来的健康问题、校园周边环境变化等，对学生进行针对性的安全教育和提醒。

5.心理健康教育

关注学生的心理健康状况，通过心理小游戏、案例分析、心理疏导等方式，帮助学生缓解学习压力，解决心理困惑，培养学生良好的心理素质和健全的人格。

鼓励学生之间建立良好的人际关系，学会沟通、理解和包容，营造和谐、温馨的班级氛围。

五、班会形式

1.主题演讲：班主任或学生代表围绕班会主题进行演讲，阐述观点，启发思考。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，针对班会主题展开讨论，每个小组推选一名代表汇报讨论结果。

3.案例分析：选取与班会主题相关的实际案例，引导学生进行分析和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验某些情境，加深对班会主题的理解。

5.多媒体展示：利用图片、视频、PPT等多媒体资源，丰富班会内容，增强班会的吸引力和感染力。

六、纪律要求

1.全体学生应按时参加周日晚自习班会，不得迟到、早退或无故缺席。如有特殊情况，需提前向班主任请假。

2.在班会过程中，学生应保持安静，认真听讲，积极参与讨论，不得交头接耳、打闹、玩手机或做与班会无关的事情。

3.尊重主持人和其他发言同学，不得打断他人发言，如有不同意见，应在合适的时候举手发言。

七、检查与评估

1.检查方式

学校管理层将不定期对各班周日晚自习班会情况进行检查，检查内容包括班会组织情况、内容质量、学生参与度、纪律情况等。

检查人员将通过现场观察、询问学生、查阅班会记录等方式进行检查，并做好相应的记录。

2.评估标准

班会组织有序，主题明确，内容丰富，形式多样，能够达到预期目标，得[具体分数区间1]分。

班主任主持得力，能够引导学生积极参与讨论，学生参与度高，课堂氛围活跃，得[具体分数区间2]分。

班会纪律良好，学生遵守纪律要求，无迟到、早退、违纪现象，得[具体分数区间3]分。

班会记录完整、详细，包括班会主题、内容、流程、学生发言等内容，得[具体分数区间4]分。

3.反馈与改进

检查结束后，检查人员将及时向班主任反馈检查结果，对表现优秀的班级给予表扬，对存在问题的班级提出改进建议。

班主任应根据检查反馈意见，认真总结班会经验教训，及时调整班会内容和形式，不断提高班会质量。

八、奖励与惩罚

1.奖励

连续多次班会质量评估优秀的班级，学校将给予班级荣誉称号，并在全校范围内进行表扬。

对于在班会组织和实施过程中表现突出的班主任和学生，学校将给予相应的奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。

2.惩罚

对于班会组织混乱、内容空洞、学生参与度低或纪律差的班级，学校将对班主任进行批评教育，并要求其限期整改。

多次违反班会纪律的学生，将按照学校相关规定进行纪律处分，并在班级内进行通报批评。

九、附则

1.本管理制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，