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小猴吃桃教案

小猴吃桃教案1

活动目标：

1.培育幼儿对国画的兴趣,体验一边念儿歌一边作画的欢乐。

2.能用宣纸大胆作画，把握画水墨画小猴的根本方法。

3引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、抹布、垫板等。

活动过程：

1.猜谜语，导入活动。

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长仿照人动作，家中没有山中有。(打一动物)2.观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

小猴在干什么?请个别幼儿仿照。小猴还会干什么?乐于观看身边的事物爬树、挠痒、吃东西等。小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由争论，并选出代表仿照。

3.画小猴吃桃

(1)出示步骤示范图，引导幼儿观看。大家认真看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的.颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

(2)学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最终桃子手中拿。

(3)幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意画面的布局，以及绘画卫生。

4.作品展现，相互观赏评价。

活动延长：

引导幼儿在绘画区连续练习猴子的不同形态。

附：《握笔儿歌》

小小毛笔手中拿，拇指、食指捏的紧，中指轻轻靠上来，无名指、小指别落伍，手中似乎握鸡蛋，记住笔杆要垂直。

教学反思

1.在实际教学中我发觉很难让幼儿理解的是，桃子有养分，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以把握，不能理解。

2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体究竟有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性。

假如重新上的话，我会设计一个情节，比方小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的养分价值和好处。

小猴吃桃教案2

活动目标：

1、培育幼儿对国画的兴趣。

2、能用宣纸大胆作画，把握画水墨画小猴的根本方法。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等。

活动过程：

1、猜谜语，导入活动。

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长仿照人动作，家中没有山中有。（打一动物）

2、观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

（1）、小猴在干什么？请个别幼儿仿照。

（2）、小猴还会干什么？爬树、挠痒、吃东西等。

（3）、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作？幼儿分组自由争论，并选出代表仿照。

3、画小猴吃桃

（1）、出示步骤示范图，引导幼儿观看。

大家认真看，先画什么，再画什么？用的是中锋还是侧锋？墨的颜色一样吗？头是什么形的？身体呢？四肢有什么特点？

（2）、学说儿歌

画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最终桃子手中拿。

（3）、幼儿绘画

引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意画面的布局，以及绘画卫生。

4、作品展现，相互观赏评价。

活动延长：

引导幼儿在绘画区连续练习猴子的不同形态。

附：《握笔儿歌》

小小毛笔手中拿，

拇指、食指捏的紧，

中指轻轻靠上来，

无名指、小指别落伍，

手中似乎握鸡蛋，

记住笔杆要垂直。