部编版语文四年级上册《语文园地二》优质课件.pptx

语文园地二;本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;;本文介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间为什么能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养我们的能力。;本文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，作者用对比的方法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学、探究科学的浓厚兴趣。;本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。;交流平台;我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。;你发现了什么？;那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

那时没有电视、收音机、汽车和飞机。;这组句子中第一句中用“没有……没有……没有……也没有……”的句式，在情感的表达上更强烈，更能引起人们的情感共鸣，而第二句中用一个“没有”将句子串起来，句子显得单薄平淡，语言不够丰满，感情不强烈。;那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。;这组句子中第一句用三个“的时候”将句子串联起来，句子读起来更有韵味，而第二句用一个“的时候”将句子串起来，语言叙述平淡无味，没有吸引力。;读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。;我发现：这三个句子都是设问句，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考。;好问则裕，自用则小。———《尚书》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

———《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。———王充

人非生而知之者，孰能无惑？———韩愈;好问则裕，自用则小。——《尚书》;博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》;智能之士??不学不成，不问不知。

——王充;人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈;语文园地二;交流平台;我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。;（1）我们要敢于提问。“学贵存疑”，阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。

（2）我们要善于提问。学会从不同角度提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系;生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联系等来提问。

（3）如果我们养成了敢于提问、善于提问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚的。;蛀虫;捐;苞;驻扎蛀虫拄拐

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花苞冰雹鲍鱼;识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻”指车马等停止，与“马”相关；“蛀”指咬谷物、衣物等的小虫，与“虫”有关；“拄”指用手扶着拐杖，与“手（扌）”有关。;玲（玲珑）;词句段运用;

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，

发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。;读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。;我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。;日积月累;;“智能之士，不学不成，不问不知”，这句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。;1.知而好问，最后能才。——《荀子》

2.敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》

3.知不足者好学，耻下问者自满。

——林逋《省心录》

4.不学不成，不问不知。

——汉·王充《论衡·实知篇》;谢谢观看！