中考生物复习第10课时人的食物来源于环境课件.ppt

*考点梳理篇主题五人体生理与健康第10课时人的食物来源于环境一、选择题1．[2023厦门质检2分]葡萄干是马拉松比赛中常见的补给食物，主要是因为它富含能快速提供能量的()A．蛋白质B．维生素C．糖类D．脂肪C123456789101112132．[2024宁德质检2分]下列人体所需营养物质与缺乏症对应正确的是()A．含铁无机盐——地方性甲状腺肿B．维生素A——坏血病C．含钙无机盐——骨质疏松症D．维生素C——夜盲症C123456789101112133．奥运会期间，有的运动员在采访中提到比赛前会食用香蕉来补充能量。下列有关香蕉中的营养物质的叙述，正确的是()A．香蕉中的维生素C可以预防夜盲症B．香蕉中的糖类能为运动员提供能量C．香蕉中的蛋白质最终被分解为葡萄糖D．香蕉中的水和脂肪可以被直接吸收B123456789101112134．[2024陕西]小秦今天的早餐是牛奶和面包。有关小秦所食早餐的消化，说法正确的是()A．食物流经胃时，面包开始被消化B．早餐中食物消化的主要场所是小肠C．肝脏分泌的蛋白酶，可以消化牛奶D．早餐中的淀粉最终被分解为氨基酸12345678910111213B5．[2023临沂]如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是()A．本实验的对照组是①号试管B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度D．滴加碘液后,③号试管内变蓝,①号和②号试管内不变蓝C12345678910111213点拨：本实验的对照组是③号试管。①号和②号试管的变量不唯一，不能构成对照实验。②号试管中唾液淀粉酶未与馒头块中的淀粉充分混合，唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶将馒头碎屑中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。123456789101112136．[2024遂宁]长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者()A．胃液分泌量明显增多B．不能消化脂肪类食物C．不能消化淀粉类食物D．蛋白质消化功能减弱D123456789101112137.[2024宁德质检2分]如图为某同学用两张纸制作的小肠壁结构模型，下列叙述错误的是()A．折叠的皱褶模拟了小肠的皱襞B．小肠壁仅由一层上皮细胞构成C．皱襞增大了小肠的吸收面积D．此模型未能模拟出小肠绒毛12345678910111213B8．[2024广安]小林家的午餐有红烧肉、米饭、凉拌时蔬、西瓜。如图是人体消化系统结构示意图，下列说法正确的是()A．米饭最终在④中被分解成葡萄糖B．③分泌的消化酶能消化红烧肉C．误食的西瓜籽经过了①②③④⑥⑦⑧D．营养物质主要在⑦中被吸收进入血液D12345678910111213读图指导：如图所示。123456789101112139.[2023北京通州区模拟]如图表示人体对营养物质的消化和吸收的部分过程，相关分析正确的是()A．若①为胰腺，则②只代表胰岛素B．若①为肠腺，则②能消化蛋白质C．若②内含有脂肪酶，则①是肝脏D．若④为毛细血管，则③为麦芽糖B1234567891011121310．如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是()A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B．④和⑤发挥作用的场所都是小肠C．②与③都只含一种消化酶，但酶种类不同D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所B1234567891011121312345678910111213读图指导：如图所示。11．[2024黑龙江]明明在生物课堂上学习了膳食指南的相关知识，回家后为妈妈设计了一份午餐食谱：馒头、红烧肉、清蒸鱼。要使这份食谱更合理，还需添加()A．小米粥B．鸡汤C．素炒白菜D．锅包肉C1234567891011121312.[态度责任]食品安全关乎人体健康，为保证“舌尖上的安全”，下列行为不正确