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长颈鹿和小鸟
【学习目标】
一、结合提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。
二、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算,体会乘法与除法的内在联系。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【学习过程】
课前尝试
一、口算。
36÷4=45÷5=9÷1=5×4=
54÷9=7×8=32-8=49÷7=
4×4=6×7=62-9=36÷4=
二、看图写算式,并在()里填上名称。
1.
◆◆◆◆◆◆
算式:□÷□=□
↓↓↓
()()()
2.
算式:□÷□=□
↓↓↓
()()()
课堂探究
1.观察图画:大森林里要举行歌唱晚会,邀请了42只小鸟排练大合唱。小鸟们多高兴啊,可是服务员长颈鹿可发愁了,6只小鸟住一间房子,要为他们准备几间房子?
2.想一想,怎样计算?
3.交流并填空:求要准备()间房子,就要把42只小鸟6只分一份,看42可以分成()个,六()四十二,42里面有()个6,所以42÷6=()(间)。
4.造一间房子需要7块小木板,长颈鹿用63块小木板造了几间房子?
()○()=()口诀:()
5.还有几间空房子?还能住几只小鸟?
列式:()○()=()
课后检测
1.如果来了48只小鸟,长颈鹿要准备几间房子?
48÷6=()(间)口诀:六()四十八
2.小鸟开门,破密码——补充算式。
7×□=56□×9=457×□=28□×6=42
9×□=633×□=21□×4=36□×5=35
【作业布置】
1.我会列式还会算。
画一画,算一算。
第一行:☆☆☆☆☆☆
第二行:------------------------
第二行画()个星,第二行的个数是第一行的3倍。
列式计算:□○□=□
2.找朋友。(先写口诀再连线)
63÷9五七()35÷5
5×7四六()48÷8
45÷9五九()45÷5
24÷6七九()36÷9
6×8四九()24÷6
【第二课时】
【学习过程】
课前尝试
1.用下面的口诀写出四道算式。
四七二十八()×()=()×()=()
()÷()=()÷()=()
2.把6、7、8、9填在合适的□里。
3.看图填空。
白兔7只
黑兔是白兔的5倍
只?
求黑兔的只数,就是求()个()是多少。
列式是()。
课堂探究
1.在○里填上“﹥”“﹤”“﹦”。
24÷4○1215÷3○512÷6○68÷4○8+4
18÷6○416÷4○812÷3○39×3○20
2.81个气球,平均分成9组,每组几个?画图表示你是怎么算的?
列式:()○()=()
3.同学们剪小旗,小黄旗有8面,小红旗的面数是小黄旗的3倍。?(先
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