专题五 共产党的领导 课件高考政治二轮复习统编版必修三政治与法治.pptxVIP

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专题五共产党的领导

目录考情分析01知识点讲解02典例剖析03变式训练04

考情分析01

考情分析(1)从命题内容上看,党的先进性、党的领导方式、执政方式、中国特色社会主义基本特征、坚持党的领导和全面从严治党是常考点(2)从命题形式上看,党的先进性以选择题为主,加强党的建设、全面从严治党、提高党的执政能力和水平以主观题为主(3)从命题材料上看,主要围绕党的重要工作、重要会议和党的重大改革等来命题。

知识点讲解01

一、中华人民共和国成立前各种政治力量两大历史任务:1.争取民族独立和人民解放:改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况,从根本上推翻半殖民地半封建的统治秩序,解决生产关系问题。2.实现国家富强和人民幸福:改变近代中国经济、文化落后的地位和状况,要充分发展以近代工业为主的社会生产力,解决生产力发展的问题,实现中国的现代化。两个任务之间的联系:前一个任务为后一个任务扫清障碍,创造必要的前提;后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。近代的历史任务:推翻帝国主义和封建主义的统治,争取民族独立和人民解放;彻底改变贫穷落后的面貌,实现国家富强和人民幸福。两大历史任务是紧密联系的。争取民族独立和人民解放,才能为实现国家富强和人民幸福创造前提,开辟道路;实现国家富强和人民幸福是民族独立、人民解放的最终目的和必然要求。

3.20世纪上半叶中国出现的三种建国方案:比较代表政治主张实践结果第一种先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表极力维护地主阶级和买办资产阶级统治,让中国继续走半殖民地半封建的道路被中国人民抛弃了,其代表者的统治也被推翻了。第二种以某些中间派或中间人士为代表幻想建立资产阶级共和国,走独立发展资本主义的道路没有得到人民群众认可,他的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现。第三种以中国共产党为代表主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国,经过新民主主义走向社会主义最终赢得包括民资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。

4.中国共产党领导人民建立新中国的历程(1)1917年:十月革命给中国送来了马克思列宁主义(2)1919年:五四运动标志着中国新民主主义革命的开端(3)1921年:中国共产党成立,解答了“为什么革命、怎样革命”的问题。(4)1949年:中华人民共和国成立。在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的伟大胜利。二、中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来1.建立新中国:(1)革命对象和革命性质:中国共产党领导全国各族人民,推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山,取得了新民主主义革命的胜利并建立了中华人民共和国。

(2)历史意义:①中华人民共和国的成立,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。②中华人民共和国的成立,为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。③新中国的诞生,是20世纪的伟大历史事件,它冲破了帝国主义的东方战线,极大地改变了世界政治力量的对比,鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(3)历史结论:没有中国共产党,就没有新中国。

2.社会主义革命与建设时期社会主义革命时期:1949—1956年底,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造,我国社会主义改造基本成,社会经济结构发生了根本变化,生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础,社会主义基本制度确立。社会主义建设时期:1956—1966年,坚持和建设社会主义,巩固和发展社会主义,基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展,国际地位逐步提高。

3.改革开放(1)开启:党的十一届三中全会性质:改革,就是在坚持社会主义制度的前提下,自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节,促进生产力的发展和各项事业的全面进步,更好地实现广大人民群众的根本利益。开放,即对外开放,一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往;另一方面是指放宽政策,放开或者取消各种限制,不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策,发展开放型经济。地位:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

要求:①进一步解放和发展社会生产力,实现社会主义现代化,使中国强起来、中国人民富起来,实现中华民族伟大复兴。②推动我国社会主义制度的自我完善,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义。③在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列。意义:极大地解放和发展了社会生

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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