（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉说课稿 人民版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉说课稿人民版

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教材分析

《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第一单元“走进新天地”第一课“新天地新感觉”旨在引导学生在步入初中阶段时，认识和适应新的学习环境，理解法治对于个人和社会的重要性。本节课通过生动的案例和贴近学生生活实际的内容，让学生初步了解法治的基本概念，感受法治对个人生活的保障作用，培养学生的法治意识，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民素养。通过学习，学生将能够理解法治的基本原则，认识到遵守法律的重要性，形成遵纪守法的自觉行为。同时，培养学生在新的学习环境中积极适应，发展良好的合作与沟通能力，提高个人责任感和社会参与意识，为成为具有社会责任感和法治观念的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的道德教育和法律常识，对遵纪守法有初步的认识。他们了解一些基本的规则和纪律，并能在日常生活中遵守。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对身边的故事和案例感兴趣，具有较强的探究欲望。他们在学习过程中偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过讨论和实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解法治的抽象概念上遇到困难，需要通过具体案例来形象化理解。此外，适应初中生活和学习节奏的变化，以及在新环境中建立良好的人际关系，也可能成为他们的挑战。在法治教育方面，如何将法治原则与个人行为相结合，将是一个需要克服的难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT课件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：网络案例资料、数字化教学资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法治的图片或视频片段，让学生初步感受法治在生活中的体现。

-简短介绍法治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法治的定义，包括其主要特征和原则。

-详细介绍法治的组成部分，如法律体系、法律制度等，使用示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解法治的实际应用或作用。

3.法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法治案例进行分析，如未成年人保护法案例、消费者权益保护案例等。

-详细介绍每个案例的背景、经过、结果及其意义，让学生全面了解法治的实践意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法治思维解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法治在未来的发展趋势或改进方向，并提出建设性的意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的社会问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、原因、影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、原因分析及提出的解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法治在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治思维。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《青少年法治教育大纲》：详细介绍国家对于青少年法治教育的目标和要求，帮助学生理解法治教育的深远意义。

-《身边的法治故事》：收录一系列发生在身边的法治案例，帮助学生理解法治在生活中的具体应用。

-《法治漫画集》：通过漫画形式生动展现法治原则，增加学生对法治的兴趣和理解。

-《法治教育视频资料》：包含多个法治教育视频，如法治知识讲座、法治案例分析等，丰富学生的学习资源。