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题目：
中班幼儿积木游戏中教师指导研究
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摘要
中班幼儿积木游戏开展是否发挥了它本身的价值，教师的指导至关重要，本文以文献研究法，观察法和案例分析法为基本研究方法，选取西安市J幼儿园的中班教师为研究对象，通过对教师活动前的准备阶段，活动中的实施阶段和活动后的结束阶段来观察和分析教师指导现阶段存在的问题，有针对性的提出策略。
研究发现存在以下问题：活动前教师准备不充分；教师指导能力不足：评价内容重结果，轻过程。并针对问题提出以下建议：做好活动前的准备工作；提高教师指导能力；注重多元化评价。
关键词：中班幼儿，积木游戏，教师指导
Abstract
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