2024年一年级语文上语文园地二教案6篇 .pdfVIP

2024年一年级语文上语文园地二教案6篇

教案中的活动和任务应该有助于学生的参与和互动，在教案中，教师可能会考虑如何引入新

知识、激发学生兴趣，以及如何评估学生的学习成果，，以下是我精心为您推荐的一年级语文上

语文园地二教案6篇，供大家参考。

一年级语文上语文园地二教案篇1

?教学目标】

１、同学能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。

２、通过口语交际，培养同学的观察能力和听说能力。

３、通过引导同学发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养同学的观

察力和想象力。

４、使同学乐于展示自身的作品以和收集到的资料，并善于学习他人好的地方。

?教学重点】

发现“加偏旁”的识字方法、进行口语交际。

?教学难点】

口语交际。

第一课时

?设计理念

这一课时包括“我的发现”和“日积月累”两局部内容，知识丰富，形式多样。教学时，我

采用游戏的方式，带领同学在语文乐园里“逛迷宫”、“过字桥”、“练嘴皮”、“赏对联”，

引导同学自主探究，乐学善思。

?教学流程

第1页共31页

一、谈话导入

同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里玩，大家觉得怎么样？好！首先我们来“逛迷宫”。

二、“逛迷宫”

１、寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处：

用课件打出“燕子”以和其它的事物，并依次标上序号。让同学自身观察说出“燕子”的尾

巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来。

２、寻找其它事物的相似之处：

⑴让同学把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又快。

⑵指名说出对应的事物。教师用电脑把对应的事物连起来。

⑶同学互相检查结果，全做对的奖给一张“小燕子”模型。

三、“过字桥”

同学们，“迷宫”逛好了吗？下面我们过“字桥”了，你们准备好了吗？好！下面我们就开

始“过字桥”。

１、课件出示所有要认识的生字，请同学们读认。

２、鼓励能认识其中生字的同学让其说说自身是如何认识这个字的。

３、同学自读课本，看一看自身发现了什么？

４、同学展示自身的学习所得。

５、分男女生读一读。

６、以组进行活动：

一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词。完成后与其他组交换检查，看哪一个组

做的又快又对，获胜的组可以优先进行下一个游戏。

四、“练嘴皮”

第2页共31页

同学们，“过字桥”我们已经顺利通过了，下面我们要练一练嘴皮，看一看你会不会说。

１、课件出示一幅美丽的春景图以和填空练习题。

２、请同学们看图填空，可以说出不同的答案，只要前后搭配合适就能得到鼓励，说得好的

要奖给课文中的对联（上联或下联）。

五、“赏对联”

同学们，大家的口才都不错。为了褒扬同学们，我请大家欣赏对联，好吗？

１、自读、同桌读、分男女生读、指名读。

２、说一说自身知道的对联知识。

３、教师小结对联知识。

４、做“找朋友”游戏：

请刚才拿到对联的同学找到自身的同伴，大家读一读，看找对了没有？

５、请大家说一说欣赏对联的感受，趁机请同学们去搜集对联，并用自身喜欢的方式写下来，

准备展示。

?板书设计

语文园地??

的春光的阳光的天空

的田野的小溪的枝条

第二课时

?设计理念

本次口语交际的内容是“春天的发现”。为了使同学言之有物，我准备带领同学去春游,到

美丽的大自然中去，说一说自身的发现，写一写自身的感受。

?教学流程

第3页共31页

一、春游前奏

同学们，今天我们就要去春游了，去发现春天了。请大家睁大双眼，把你看到的写下来。休

息时，我们要进行交流，看谁发现的多，看谁的发现新。返回时，我们就要请这些同学来做“导

游”，给我们介绍美丽的春天。

二、游中交际

１、教师边走边指导同学观察的方法。

２、以组进行，交流自身观察到的春天。

３、各组评选出优胜者，参与全班的交