中卫三小廉月娟《跳皮筋》教学设计.docVIP

民族民间传统体育项目

水平二（三年级）《跳皮筋》教学设计

学校：中卫市第三小学

授课教师：廉月娟

授课时间：2022年11月30日

民族民间传统体育项目《跳皮筋》教学设计

中卫市第三小学廉月娟

一、设计思路

以《义务教育体育与健康课程标准（2022年）》为指导思想，面向全体学生，使学生在跳皮筋过程中充分展现自我，提高学习和锻炼的兴趣，发扬传统体育精神。教学中运用童谣贯穿始终，努力使课堂变得有声有色，充满活力，同时，留给学生足够的创新练习空间，让每个学生在友善合作的过程中体验成功的喜悦。

二、教材分析

跳皮筋是选自科教版水平二（三年级）民族民间传统体育项目的教学内容。跳皮筋是民族民间传统体育运动项目之一，它不受场地、季节、人数等条件的限制，是一项适合儿童的民间体育游戏活动。跳皮筋主要是以跳跃动作为主，由点、迈、勾等基本动作组成，不仅对于发展学生的协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质有重要作用，而且培养合作意识与团队精神有重要的意义和作用。

三、学情分析

三年级学生，他们好奇、好动、活泼，模仿能力较强。但他们自制力较弱，运动技能水平也比较低。目前，大部分小学生对跳皮筋比较陌生，普及程度不高。由于跳皮筋动作对学生的协调性要求较高，大部分学生的兴趣维持时间比较短。本节课根据他们的身心特点，关注每一个学生学习状况，教学时采用形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，努力促进师生有效互动，保证学生自主学习的时间和空间，让学生在轻松愉快的氛围中学会动作方法，激发学生的学习欲望。

四、学习目标

1.学习跳皮筋踩、点、迈、勾、交叉的基本动作，使学生体验跳皮筋的乐趣。

2.通过本课的学习，使大部分学生能学会跳皮筋的方法，并能小组合作，大胆创编组合，发展学生的协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质。

3.培养学生良好的合作意识与创新意识，能在活动中大胆展示自我。

五、学习重难点

??重点：能根据童谣节奏完成踩、点、迈、勾的动作方法。

难点：动作连贯协调。

六、教学方法

讲解示范法、小组合作法、合作探究法、比赛法等

七、教学程序：

（一）课堂常规

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

（二）准备活动：

1.热身活动

2.游戏：花式玩皮筋

（三）基本部分

一1.学练皮筋

（1）自主尝试

（2）跟我学（老师和优秀学生教）

（3）小组交流

二、教学比赛

（1）小组间比赛

（2）集体大比拼

（3）优秀组展示

三、体能训练：爬爬乐、翻翻乐

（四）结束部分

1.跟音乐带领学生做放松操

2.师生一起总结、布置课外作业、下课

3.回收器材

八、安全措施

1.课前进行安全教育，提高学生的保护意识，检查场地器材的安全性。

2.准备活动保质保量，预防学生发生受伤意外。

民族民间传统体育项目《跳皮筋》教学设计

年级：三年级授课教师：廉月娟课型：新授课

教材

内容

跳皮筋

重点

能根据童谣节奏完成踩、点、迈、勾、交叉的动作方法。

难点

动作连贯协调。

学习目

标

1.学习跳皮筋踩、点、迈、勾、交叉的基本动作，使学生体验跳皮筋的乐趣。

2.通过通过本课的学习，使大部分学生能学会跳皮筋的方法，并能小组合作，大胆创编组合，发展学生的协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质。

3.有良好的合作与创新意识，能在活动中大胆展示自我。

学习过程

学习

内容

教师活动

学生活动

组织、要求与设计意图

预计

时

间

次数

开

始

部

分

课堂常规：

1.体育委员集合整队，汇报人数。

2.师生问好！

3.教师宣布本课学习内容。

4.检查服装。

5.安排见习生

1.教师查人

2.教师与学生亲切问好。

3.教师宣布学习内容

4.教师查学生服装

5.合理安排见习生。

1.体委整队查人

2.主动向教师问好。

3.认真听本课内容

4.学生自查服装

5.见习生随堂听课

组织：

要求：集合快、