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专题04古代诗歌阅读
一、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
访田公不遇
石介
主人何处去，门外草萋萋。独犬睡不吠，幽禽闲自啼。
老猿偷果实，稚子弄锄犁。日暮园林悄，春风吹药畦。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（???）
A．诗歌首联既照应题目，点明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高洁的隐士。
B．二、三联描写浓睡不吠的犬，闲适自啼的幽禽，顽皮戏耍的猿猴，摆弄锄犁的稚子，细节传神。
C．尾联写日落黄昏园林寂静，和煦的春风微微吹拂药菜地，动中有静，静中有动，营造了静谧的意境。
D．全诗质朴自然，充满浓厚的农村生活气息，可以看诗人对农家生活十分热爱。
2．有人说，唐代田园诗意境空灵，宋代田园诗则趋向平易。简析这首诗“平易”体现在哪些方面。
【答案】1．A2．①内容方面，从日常起居及寻常风景中发现诗意，同现实生活联系密切。
②表现技巧方面，运用白描手法，平实生动。
③情感方面，通过刻画生活气息浓郁的乡村景象，表达作者对乡村生活的热爱和向往。
【导语】这首诗描写了诗人拜访田公未遇的情景，通过对田园景物的细致描绘，展现了农村生活的宁静与自然。
1．本题考查学生对诗句内容的理解和艺术特色的赏析能力。
A.“暗示田公是一位品格高洁的隐士”错误，“主人何处去，门外草萋萋”描写诗人拜访田公，但是主人并不在家，只能看到他隐居之处芳草萋萋，描写的是主人居住的环境，不能看出“田公是一位品格高洁的隐士”。
故选A。
2．本题考查学生鉴赏文学作品的语言、表达技巧和情感的能力。
题干要求“简析这首诗‘平易’体现在哪些方面”，首先理解何为“平易”，（文字）浅显易懂，文章简洁。据此可知，本题可以从内容、语言、情感等角度进行分析。
内容上，诗歌记叙诗人拜访田公而未遇的情景，通过描写田公居所周围的自然景象和生活细节，展现了乡村生活的宁静与和谐。这些内容贴近现实生活，易于读者理解和感受，内容浅显易懂，平易近人。
手法上，“门外草萋萋”“独犬睡不吠，幽禽闲自啼”“老猿偷果实，稚子弄锄犁”等句子运用白描手法，简练而直接地描绘了乡村景象，没有华丽的辞藻和复杂的修辞，简练朴素不加渲染，语言平实易懂。
情感上，诗歌没有大起大落的情感波动，只是通过对周围环境的描写来抒发情感，诗人通过芳草萋萋、独犬睡觉、幽禽自啼、老猿偷果、稚子弄锄犁、春风吹药畦等乡村画面的描写，表达作者对乡村生活的热爱和向往，情感自然流露，平易近人。
二、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江城子①
苏轼
前瞻马耳九仙山②，碧连天，晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处，垂柳下，矮槐前。
【注】①宋神宗熙宁九年十月，苏轼在密州获悉自己又将调任他处，遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙：均为山名，都在密州诸城县西南。③使君：文中指的是作者自己。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（???）
A．上阕写山与天相连，景象阔大，再写词人登台所感，表现出超然心态。
B．下阕描写鸥鹭运用动静结合手法，先写蜷缩在一起的静态，再写离飞时的动态。
C．尾句以景结情，希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下，矮槐前”留下欢声笑语。
D．整首词描写了词人月夜所见的实景，极富画面感，并借此抒发了个人情怀。
4．本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中都写到“凄凉”，表达的情感有何不同？请简要分析。
【答案】3．D4．①本词中“凄凉”主要表达的是不愿离开密州，以及面对宦海沉浮、物是人非、时光易逝的感叹。
②《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“凄凉”主要表达的是满腹心酸无处诉说的感伤以及因对亡妻的无比思念而肝肠寸断的感情。
【分析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
D.“整首词描写了词人月夜所见的实景”错误，词中不仅有月夜所见实景描写，还虚写了词人对即将离开密州的感慨和对过去美好时光的留恋以及对人事变迁的惆怅之情。
故选D。
4．本题考查学生比较鉴赏诗人情感的能力。
本词中“人事凄凉、回首便他年”写人间世事凄凉沧桑，一回头就成为过去。直接表达面对宦海沉浮、物是人非的凄凉之叹，饱含了词人对前半生的凄凉感慨，又有时光飞逝之感。而“莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前”意思是说希望大家不要忘记在一起留下的欢声笑语，末尾三句是虚拟之景，以景结情，诗人想要留住这一番美景，再结合注释①可知表现出了对密州的山水的留恋之情，以及对朋友的不舍之情。在虚拟之景中添入对故人的嘱托，希望故友不忘旧人。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫。不思量，自难忘
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