6.理解万岁（课件）五年级上册心理健康（浙教版).pptx

理解万岁;一、课前小游戏：换位思考接力赛;第一部分;课前小游戏：换位思考接力赛

规则说明：全班同学围成一个大圈站立，老师准备一些写有不同情境的小纸条

(例如：“如果你是妈妈，发现孩子偷偷吃了巧克力”，“如果你是老师，学生没有完

成作业”等)，随机抽取一名同学开始，该同学从老师手中拿取一张纸条并大声读出

内容，然后说出如果自己处于这种情况会怎么想怎么做。说完后将纸条传递给下一

位同学。

目的：快速激活学生的思维，引导他们初步体验换位思考的乐趣。

;第二部分;在一个风和日丽的下午，森林里的动物们正在举行一年

一度的才艺大赛。小猫花花报名参加了唱歌比赛，她练

习了很久，非常期待能赢得冠军。可是到了比赛那天，

紧张的心情让她的表现并不理想。比赛结束后，小猫

伤心地躲在角落哭泣，这时小鸟飞来安慰她说：“别难

过啦，我们都很喜欢你的歌声！”但是小猫却误以为小

鸟是在嘲笑自己，愤怒之下不小心抓伤了小鸟。后来经

过其他小伙伴们的解释，小猫终于明白了自己的误解，

主动向小鸟道歉，并请求原谅。

;如果你是故事中的小鸟，在被误解甚至受伤的情况下，你会选择原谅小猫吗？为什么？

当你遇到别人对你的行为或言语产生误会时，你会怎么做？;第三部分;?;目标：帮助学生识别并表达各种情绪状态，同时促进同伴间的情感共鸣。

实施步骤

发给每位同学一张白纸及彩色笔。

请大家画出一幅包含喜怒哀乐四种基本情绪的表情脸谱图。

分享时刻：邀请几位志愿者上前展示自己的作品，并讲述

每个表情背后的故事。

小组讨论：围绕“当你看到别人脸上呈现出某种特定的情

绪时，你会怎么做？”进行交流。

;;第四部分;;第五部分;