2024年中考语文一轮复习-《爱莲说》、《陋室铭》、《生于忧患死于安乐》文言文知识复习课件.pptxVIP

“1.熟读并背诵《爱莲说》（七下）“《陋室铭》（七下）“《生于忧患，死于忧患》（八上）“2.复习熟记三篇文言文的重点字词注释“3.复习熟记三篇文言文的重点语句翻译“4.并参考寒假作业里三篇文章的练习，复习文章内容，写作手法以及结构思路课前复习

1.寒假作业里《爱莲说》、《陋室铭》、《生于忧患，死于安乐》三篇文言文的部分。2.笔记本、红笔课前准备

1复习文学常识2复习重点字词解释3复习重点句子翻译4复习文章内容理解5复习专项巩固练习复习方略

中考文言文复习爱莲说

《爱莲说》是北宋学者周敦颐作品，是一篇议论散文。说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体.既可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理.往往是借一件事情或一种现象，来表述作者对某些事物或问题的见解,篇幅一般不长.跟现在的杂文大体相似.一.文体知识

1.词类活用名词用作动词不蔓不枝蔓：原意为枝蔓，在文中意思为。枝：原意为枝节，在文中意思为。二.重点词语积累_横生枝蔓__旁生枝茎

实词解释（1）可爱者甚蕃（2）予独爱莲之出淤泥而不染（3）濯清涟而不妖（4）香远益清蕃：多独：只染：沾染(污秽)濯：洗涟：水波妖：艳丽益：更加

（5）亭亭净植（6）可远观而不可亵玩焉（7）予谓菊，花之隐逸者也（8）陶后鲜有闻（9）宜乎众矣亭亭：耸立的样子净：洁净植：竖立亵玩：靠近赏玩亵：亲近而不庄重谓：认为鲜：少宜：应当众：很多

1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。水上，地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。2.自李唐来，世人甚爱牡丹。从唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲从河沟，池塘的污泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。三.句子翻译

4.中通外直，不蔓不枝，香远益清，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清芬。5.亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（它）洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。6.予谓菊，花之隐逸者也；我认为菊花是花中的隐士。

7.牡丹，花之富贵者也；牡丹是花中的富贵者。?8.莲，花之君子者也。莲是花中的君子。9.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。10.莲之爱，同予者何人？对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？11.牡丹之爱，宜乎众矣！对于牡丹的喜爱，应当很多人了！

信——字字准确,忠实于原文。（重点实词，古今异义，词类活用，通假字，一词多义）达——通顺规范,符合现代汉语表达习惯（留，删，换，调，补）雅——富有文采,能传达出原句的韵味。边做边查,规范书写。文言文翻译原则

1.作者从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”---生性高洁，不与世俗同流合污，君子庄重，质朴，不炫耀自己。体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”---正直，豁达大度，通达事理，行为方正，且美好的德行能感染他人。风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。四课文内容理解：

2.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寓意着他怎样的思想感情？答：牡丹——“花之富贵者”，象征追求功名、富贵的人。菊——“花之隐逸者”，象征不趋炎附势的隐士。莲——“花之君子者”，象征品行高尚的贤能之士。思想感情：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

3.本文结尾的慨叹意味深长，作者在此借“菊”“牡丹”“莲”表达了自己怎样的人生态度？答：既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追名逐利、趋炎附势。他要在污浊的世间坚贞不渝地保持自己高洁的操守和正直的品格。

4.本文除了写莲，还写了哪几种花？文章题为“爱莲说”，为什么还要写其他花呢？答：还写了菊和牡丹。写菊是正面衬托莲这样的君子不消极避世而要出淤泥而不染；写牡丹是反面衬托莲这样的君子不与世俗同流合污。写菊和牡丹的目的是衬托莲这样的君子不慕名利、洁身自好的高贵品质，含蓄而突出地表达了文章的主旨。5.在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了什么写法？目的何在？答：以花喻人，托物言志。在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的节操。含蓄地表达了自己的人生态度：既不愿像