《趣味印记》（教案及反思）广美版（2024）美术一年级上册.docx

《趣味印记》（教案及反思）

-2024-2025学年广美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《趣味印记》是广美版小学美术一年级上册的课程内容，旨在通过让学生体验不同物体的印记制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材引导学生发现生活中各种物体的纹理和形状特点，并利用这些特点进行印记创作，使学生感受到艺术创作的多样性和趣味性。这一内容贴近学生的生活实际，能够激发学生对美术活动的兴趣，为学生今后的美术学习和综合素养的提升奠定基础。

二、核心素养目标

1.图像识读：引导学生观察和识别不同物体的印记特征，包括形状、纹理、颜色等，提高学生对图像的感知和理解能力。

2.美术表现：让学生学会运用各种材料和工具制作印记，掌握不同的印记制作方法和技巧，培养学生的动手能力和艺术表现能力。

3.审美判断：通过欣赏和评价不同的印记作品，培养学生对美的感知和判断能力，让学生学会从艺术的角度欣赏和分析作品的美感和创意。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创新印记的制作方法和表现形式，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在创作中体验乐趣和成就感。

5.文化理解：介绍印记在不同文化和艺术形式中的应用，让学生了解印记所蕴含的文化内涵和艺术价值，增强学生对多元文化的理解和尊重。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.发现和认识不同物体的印记特点，掌握印记制作的基本方法和技巧。

（2）.引导学生运用创意和想象，将印记组合成有趣的画面或图案。

2.教学难点：

（1）.如何激发学生的创造力，让学生制作出具有独特个性和艺术感染力的印记作品。

（2）.培养学生对画面构图和色彩搭配的能力，使印记作品具有美感和整体性。

四、教学策略和教学方法

1.直观演示法：教师通过现场演示印记的制作过程，让学生直观地学习制作方法和技巧，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：通过提问、引导学生观察和思考等方式，启发学生的创造力和想象力，让学生在学习过程中积极主动地探索和发现。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作印记，在实践中掌握制作技巧，提高学生的动手能力和实践能力。

4.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成印记作品的创作，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和学习。

5.欣赏评价法：展示优秀的印记作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美能力和语言表达能力。

五、教学准备

1.教师准备：收集各种不同材质、形状和纹理的物体，如蔬菜（土豆、胡萝卜等）、水果（苹果、柠檬等）、海绵、泡沫、树叶、羽毛等；准备各种绘画工具和材料，如颜料（水彩、水粉、丙烯等）、画笔、调色盘、纸张（不同质地和颜色）、剪刀、胶水等；制作教学课件，包括印记作品的图片、视频资料等；准备示范作品若干幅。

2.学生准备：自己收集一些感兴趣的物体，如玩具、文具、小饰品等；准备绘画工具和材料，如颜料、画笔等。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：展示一些神秘的印记图片或视频，让学生观察并猜测这些印记是怎么来的。例如，展示一个漂亮的树叶印记，问学生：“同学们，你们猜猜这个像叶子形状的印记是怎么出现的呢？”

学生活动：认真观察图片或视频，积极思考并回答问题，对印记产生浓厚的兴趣。

2.认识印记

设计意图：让学生了解印记的概念和特点，发现生活中各种物体都可以产生独特的印记。

教师活动：

（1）拿出一些简单的物体，如铅笔、硬币等，在纸上按压或滚动，展示它们留下的印记，让学生观察并说一说这些印记的特点。（2）引导学生观察身边的物体，如自己的文具、衣服上的图案等，让学生发现生活中处处都有印记。提问学生：“你们还能找到哪些物体可以留下有趣的印记呢？”

学生活动：观察教师的示范，积极寻找身边可以产生印记的物体，与同学交流自己的发现，对印记有了初步的认识。

3.探索不同物体的印记特点

设计意图：引导学生深入观察不同物体的纹理、形状和质地，发现它们印记的独特之处，为后续的创作提供灵感。

教师活动：

（1）将学生分成小组，每组发放一些不同的物体，如蔬菜、水果、海绵等。让学生仔细观察这些物体的表面特征，并用手触摸感受它们的质地。

（2）引导学生讨论这些物体可能会产生什么样的印记，鼓励学生大胆猜测。然后让学生用颜料在纸上尝试印出这些物体的印记，观察实际的效果。

（3）教师巡视各小组，指导学生观察和印制作业，引导学生发现不同物体印记的差异，如土豆表面粗糙，印记可能比较模糊但有独特的纹理；柠檬表面光滑，印记可能比较清晰且有圆形的轮廓等。

学生活动：小组合作观察和探索物体的特征，积极讨论并尝试印制作业，认真观察不同物体的印记效果，记录下自己的发现和感受。

4.印记制作方法与技巧讲解

设计意图：让学生掌握印记制作