2024年小班教案《小鸡找妈妈》 .pdfVIP

2024年小班教案《小鸡找妈妈》

一、教学内容

本节课选自幼儿启蒙教材《小鸡找妈妈》，涉及章节为第一章节

“小鸡出壳”。详细内容包括：小鸡出壳的过程，小鸡与妈妈的亲情

关系，以及小鸡在寻找妈妈过程中遇到的各种情境。

二、教学目标

1.让幼儿了解小鸡出壳的过程，认识小鸡与妈妈之间的亲情。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得珍惜亲情。

三、教学难点与重点

难点：小鸡与妈妈之间的亲情关系的理解，以及小鸡在寻找妈妈

过程中的情感体验。

重点：小鸡出壳的过程，以及幼儿观察、表达能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：小鸡找妈妈的故事图片、小鸡和小鸡妈妈的玩具、小鸡出

壳的动画视频。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小鸡找妈妈的故事图片，引导幼儿观察图片内容，激

发幼儿兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师播放小鸡出壳的动画视频，讲解小鸡出壳的过程，引导幼

儿关注小鸡与妈妈之间的亲情。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿画出小鸡出壳的场景，培养

幼儿的观察力和想象力。

4.小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小鸡在寻找妈妈过程中遇到

的情境，以及小鸡与妈妈之间的亲情。

5.表达环节（5分钟）

教师邀请幼儿上台分享自己的画作，并让幼儿用自己的话描述

小鸡找妈妈的过程。

6.情感教育（5分钟）

教师引导幼儿谈论自己在生活中关爱他人的经历，教育幼儿学

会珍惜亲情。

六、板书设计

1.小鸡出壳的过程

2.小鸡与妈妈之间的亲情

3.学会关爱他人，珍惜亲情

七、作业设计

1.作业题目：画出小鸡找到妈妈后的场景，并用文字描述。

答案示例：

小鸡找到妈妈后，它们一起在草地上玩耍，小鸡妈妈为小鸡捉虫

子吃。小鸡感到很幸福，因为它们终于团聚了。

2.作业要求：画面内容丰富，文字描述通顺。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践活动中

的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小动物，

了解它们的生活习性，进一步培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

教学难点和重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果。对于

《小鸡找妈妈》这节课，难点在于小鸡与妈妈之间亲情关系的理解和

寻找过程中情感体验的传达。重点则在于小鸡出壳的过程和幼儿观察、

表达能力的培养。

补充说明：

对于亲情关系的理解，教师应通过生动的动画、故事讲解和小组

讨论，引导幼儿体会小鸡与妈妈之间的情感纽带。在寻找过程中的情

感体验，可以通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼儿深入感受小鸡

的心情变化。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入是吸引幼儿注意力的关键，例题讲解是知识传授的

核心，随堂练习是巩固知识的重要环节。

补充说明：

1.实践情景引入：教师应选择色彩鲜艳、形象生动的图片或实物，

以吸引幼儿的注意力，并提出引导性问题，激发幼儿的好奇心。

2.例题讲解：教师应运用生动的语言，结合动画视频，详细讲解

小鸡出壳的过程，确保幼儿能够理解。

3.随堂练习：教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计难易

适度的绘画活动，引导幼儿观察和表达。

三、板书设计

板书是教学内容的直观展示，对于幼儿的理解和记忆具有重要意

义。

补充说明：

板书应简洁明了，使用大字体和生动的插图，突出小鸡出壳的过

程、亲情关系等关键信息。板书设计应考虑幼儿的视线高度，确保每

个幼儿都能清