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部编版小学语文五年级上册第一单元(语文园地一)教学设计(带反
思)
授
课语文园课
课题语文园地1课时
型地时间
1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法,学习用比照的方法描写
事物。
教学目标
2.依据语境理解相同词语的不同意思,并会写句子。
3.累积古诗词。
1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法,学习用比照的方法描写
教学重点事物。
2.累积古诗词。
教学难点
依据语境理解相同词语的不同意思,并会写句子。
教具打算
课件
教学设计设计意图
一、情境导入
导入同学们,这一单元学完了,现在,我们来到了语(设计意图:
0分文园地这个版块,就让我们进入语文园地,去汲取里通过导入,激发学
钟面的营养吧。(板书设计:语文园地)生学习兴趣,提高
学生的参与意
识。)
二、自主学习,合作探究。
1.
交流平台
(设计意图:
同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?
设计这个环节,能
2)
和大家交流一下吧?(出示课件
援助学生梳理学过
(板书设计:完成填空)。
的课文内容,对本
这个单元的课文写的都是,文章有的
单元的内容有个整
蕴含着浓浓的感情,有的引发了作者深深的思考。就
体的认识。)
像(作者)的桂花雨,不仅带给她许多
(设计意图:
童年的愉快的回忆,还寄予了她浓浓的
让学生通过朗读句
_之情,让人深受感激;(落花生)中,用花生—、的
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