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新人教版一年级美术上册教学设计与反思第九课：我在空中飞

第九课：我在空中飞

教学课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

启迪想象思维，开发制造能力，检阅学生对绘画技法〔蜡笔水彩画〕的掌

握情况。

教学重、难点：

1、启发想象思维，激发创作热情。

2、构图的完整性和画面的个性特色

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具打算情况

二、讲授新课：

1、引入阶段：

引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案

师问：图上的物体是些什么？是用来干什么的？

挂出两幅完整的太空，科幻作品。

介绍简单的太空知识和人类深索太空神秘的活动。

2、开展阶段：

问：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？

问：你怎样才能让自己飞上天空？

师说：闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一

点还是慢一点，飞得高一点还是低一点？

师说：你想和谁一起飞？飞的时候你们会看到什么？

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提示：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他们。

“你们乘上宇宙飞船，登上了月球〞……

三、学生作业：教师辅导。

1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界

2、修正画面，使画面构图合理，主次清楚，有肯定的主题思想

3、世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什

么色去涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。

4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，

深红等色同样可以作为太空背景色。

四、课后拓展：

1、搜集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可行性。

2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，肯定能够飞起来吗？

第九课：我在空中飞

课时：1课时

教材分析：

本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、

联系实际，创作出丰富多彩的画面。

教学目标：

1、了解人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

2、展开合理的想像，让自己在空中“飞〞起来。

3、将自己“飞〞在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。

教学难点：让学生了解人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

教学过程：

一、组织教学：

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课前打算：老师打算一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体

的图片、录像或模型。俯视的风景图。

学生打算纸、笔合适表现空中景象的综合材料。

二、导入新课：

同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物〔各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂

等〕？除了动物还有什么东西能在空中飞？〔飞机，风筝，火箭等〕

那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？〔精灵，仙女等〕

老师出示搜集的图片。问：同学们，你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来

表现一下我在空中飞〔板书课题〕

三、讲授新课：

1、问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？你想借

助什么工具呢？商量：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时，比一比谁的主意

最妙〔坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等〕

2、如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？

3、闭上眼睛，想像一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点

还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？

找学生到讲台上表演飞翔的样子。

4、再商量：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的

东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？〔老师出示俯视图〕

四、学生绘画，老师巡视指导。

作业要求：用