初中道德与法治统编版九年级上册：共筑生命家园（第一课时）教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

九年级

学期

秋季

课题

共建生命家园

教学目标

1.理解人与自然和谐共生的必要性和措施，知道坚持绿色发展道路的具体途径。

2.树立人与自然和谐共生的理念，坚定走绿色发展道路的决心和信心。

教学重难点

教学重点：

坚持人与自然和谐共生的原因。

2.坚持人与自然和谐共生的措施。

教学难点：

坚持绿色发展道路的措施。

教学过程

导入新课：复习导入----人口、资源、环境成为制约发展的重要因素，我们要坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路。

自主学习，讲授新课：

目标一：通过分析事例，能识记并理解人与自然和谐共生的原因和措施

（一）学生2分钟之内阅读完教材81-84页，回答问题：

1.为什么要坚持人与自然和谐共生？

2.怎样坚持人与自然和谐共生？

（二）教师点拨：

①活动一：通过展示人与自然的关系图片让学生明确“为什么要坚持人与自然

和谐共生？”

②活动二：“生态危机的相关材料和图片”（重点）

提问：材料告诉我们什么道理？

人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律

③活动三：“牧民的选择”一个牧场的牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数

思考：如果你是牧民，会做出什么样的选择?

我们要以资源环境承载能力为基础，以资源环境承载能力为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

（三）知识小结

（四）目标一练习

目标二：通过活动探究能说出如何走绿色发展道路，树立节约资源和保护环境的意识。

（一）学生2分钟之内阅读完教材81-84页，回答问题：怎样坚持人与自然和谐共生？

（二）教师点拨：

①活动一：“两山论”事例：比较余村的两条致富道路

思考：带给我们什么启示？

决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。

②活动二：“太阳能光伏发电”“海绵城市”“新能源汽车”“厕所革命”

我们要坚持绿色富国和绿色惠民

③活动三：今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。节能、环保、低碳、文明的生活，从我做起！中学生怎样践行绿色生活方式-----中学生树立人与自然和谐共生的理念。

④活动四：“中华人民共和国环境保护法”的制定和完善

《公民生态环境行为规范（试行）》

《民法典》贯彻落实习近平生态文明思想

回答：建立健全生态保护制度，为生态文明建设提供可靠的保障。

（三）目标二小结

原因（四）目标二练习

原因

人与自然和谐共生课堂总结：

人与自然和谐共生

措施走绿色发展道路共筑生命家园

措施

走绿色发展道路

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。