《合作!竞争!》课件.pptVIP

1.启示:①事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也能更快进步。②我们应学会在合作中竞争。阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考：

5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？A.合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益B竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大C合作中竞争使我们每个人进步更快D我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。BCD（P95中间第三段）新学年，班上班干换届。李明和小赵两个实力不相上下得同时竞选班长，结果是李明以3票屈居第二，当了副班长，李明非常不服气。放出风声说:只要他当正的，我就不会去当这个副的。我和小赵只有竞争，不会有合作。如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学间的竞争关系呢？A.散布谣言,不与小赵合作,把所有事都推给他干；B.从班级利益出发,尊重竞争对手,向竞争对手学习；C.发挥自身的优势,扬长避短,在其他方面大胆地竞争D.回避他,以后有小赵参加的比赛我都不参加。BC怎样在合作中竞争？（注意事项）如何处理同学间的竞争关系？1.在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。2、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。3.在合作中竞争，不以成败论英雄考考你1.有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活”的关系。你赞同这种观点吗？2.在一次马拉松比赛中，当最后一名运动员一瘸一拐地跑到终点时，观众们为他长久的鼓掌。为什么？（二）、在竞争中合作心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97请你为实验中取得成功出主意？这个实验对我们有什么启发？*导入:1+1什么时候大于等于2?查关于4×100的世界记录.查关于数学和接力的图片合作与竞争的关系“在合作中竞争，在竞争中合作”的原因*先阅读P98-99，小组讨论，代表说讨论结果．（1）竞争是难以避免的，它对我们有利也有弊，我们应该培养良好的竞争意识，积极地、公平地参与竞争；（2）我们需要彼此合作，通过合作聚集力量、启发思维开阔视野，激发创造性并能配能培养同情心，利他心和奉献精神。同时一个具有合作精神合作能力的人也容易获得他人的支持和帮助因而大大增加了成功的可能。竞争与合作，是互不相干，甚至是水火不容的吗？要竞争，不要合作！要合作，不要竞争！自学提示2.合作与竞争的关系？1.在合作中竞争的内涵？3怎样看待竞争中成功与失败？4.在竞争中合作的真谛？5.怎样做到在竞争中合作合作！竞争！在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双双夺得团体冠军是的结果。A竞争B合作C既有竞争也有合作既是竞争的结果,也是合作结果,队员们能够“在合作中竞争,在竞争中合作”。那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？这是本节课解决的主要问题。赛场上，

竞争无处不在！比赛中，合作无处不在！中国女排的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是（）的结果？中国女排夺冠是合作也是竞争合作:发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这样才能够迎战强敌。竞争:与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍；校运会上获得出场仪式优胜奖……这些是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？阅读与感悟在阿根廷的沙漠地区,飞翔着一种凶猛的兀鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是,尽管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手,但却很少单独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋,一旦发现地面上的猎物,它们会从各个方面俯冲而下,在最短时间内将猎物杀死。事后,每个参与者都能获得一份食物……请回答下列问题:1.在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物方式有什么好处？能确保获得足够的食物。2.这个故事对我们人类有何启