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《奇迹》观后感

当看完一部影视作品后，相信大家增长不少见闻吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《奇迹》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《奇迹》观后感1

看完《第56号教室的奇迹》，给人一种心灵的洗涤。作为一名教师，我为雷夫。艾斯奎斯所做的一切深深感动。

感动于第56号教室这小小的空间里充满了信任：在56号教室里孩子没有恐惧，没有压力，惟有信任与快乐。开学第一天，雷夫就与孩子们玩游戏，让孩子们从游戏中知道：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救，雷夫老师允许学生有原因的犯错误，但是不能破坏老师对他的信任。当然他也愿意给学生赢回信任的机会，更重要的是雷夫老师更加注重身教，像他说的：”孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。

我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。与给孩子一个“下马威”不同，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励、物质的激励不同，他强调知识本身就是最好的奖品…前者其实在无形中降低了孩子的水准，只有基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本。雷夫老师告诉学生：“只要尽力，考试不是那么重要，就算考坏，明天太阳照样升起，地球也不会毁灭。考不好只代表一件事：你还没有弄懂这个题目，老师再为你讲解一次”。雷夫老师以热情的教育态度，营造了一个温馨的家，在第56号教室学习是幸运的、是幸福的。

教育是没有捷径的，需要你执着、真诚的付出，需要你的智慧与无私的爱、只有真正走进孩子的心灵、走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法，才能创造出教育的奇迹。

《奇迹》观后感2

这世界对于每一个人来说，往往都不会是一定公平的，更是残忍地夺去了小主人公奥吉与常人一样的面庞，与常人一样的生活。

成为一名宇航员是奥吉一直以来的梦想，电影一开始便陈述了奥吉的梦想。因为自卑，他从得到宇航员头盔这个生日礼物起便一直戴着它，不管是家里还是户外，他不想让人看到他的长相。奥吉从一出生就患有柯林斯综合症，为了生存下来，他经历了27次手术。尽管如此，他的容貌还是令人感到畏惧，这使他感到无比自卑。但当他感到自卑时，他会幻想他的梦想成真，他成为受万众瞩目的宇航员英雄，这会让他感到快乐，可以说梦想便是他前进的动力。

当然，他的成长离不开他身边每一个人对他无微不至的照顾。奥吉的母亲为了他放弃了自己的梦想，放弃了自己的一切，用自己的方式无时无刻地陪伴在奥吉的身边。为了让奥吉融入这个世界，她义无反顾地承受着奥吉对她的怒火，将他送进了学校。奥吉的父亲身为家庭的顶梁柱，更是坚持牺牲自己的时间，用心陪伴奥吉，并激励着奥吉。奥吉的姐姐从来都是被父母忽视的一个，但这并不影响她对奥吉的爱，她从不会让父母在她身上花费时间，在必要时，她也会开导澳际，减轻父母的重担。校内当他受到排挤和歧视时，他的朋友、老师会陪在他身边。

“我的老师，我的姐姐，因为他永远支持我。我的爸爸，因为他总是逗我笑。特别是我的妈妈，她从不放弃任何事，特别是我。布朗老师分享的最后一句箴言写到‘善良一点，因为每个人都在与人生苦战，如果你想真正了解他人，你只需要用心去看。’一个小孩破茧成蝶总是如此。它需要梦想，需要陪伴!

《奇迹》观后感3

《奇迹男孩》是一部极为动人的电影，其中感人肺腑的亲情，珍如至宝的友谊以及忠贞不渝的爱情被诠释得淋漓尽致，在此亦不必赘述。而电影里所贯穿的对“普通”的渴望值得细思。

也许你会时常听到：“如果小时候不努力，你以后就会很普通。”但我想表达的是——普通不是“贬义”词，平庸才是。所以，能在夜空中像其他的星星一样闪烁也是种幸福。

奥吉想要的不过就是——像普通孩子一样被接受并拥有朋友。我奶奶曾告诉我：“是大衣的料便做大衣，是袜子的料便做袜子。”其实，“话糙理不糙”——在夜空中,月亮只有一个，但星星有千千万万，说明大部分的我们只能做星星。但请不要气馁，因为做好自己的那一颗星就是对夜空最大的贡献。

做好一颗星，要定下合理的目标。目标远大是对的，但如果目标过分远大就会成为一种高不可攀的“奢求”。明白自己内心真正想要什么后，再结合实际情况，科学分析，最终得出的才叫远大目标。否则那就叫“头脑发热”。

做好一颗星，要完成眼前的小任务。现在的我们本职工作就是学习。遵守校纪班规，听从老师指挥，认真完成作业，积极参与活动是我们分内必做之事。将它们一一完成好，是我们现阶段的任务。完成人生路上一个个这样的任务，成功必定紧握手中。

我们中的很多人都没有健壮如虎的体魄、聪明绝顶的大脑、沉鱼落雁的美貌。所以完成以上两条，也许并不能帮你成为月亮，但一定可以帮你成为夜空中的一颗明星。

请一定记住：普通不是平庸，做一颗会闪烁的星星，同其他星星一起为夜晚打着节拍也是一种成功、一种幸