班级自主管理方案.docx

走自主管理之路，建文明和谐班级

——2024年春期班级管理方案

一、班级基本情况

我班本学期共有学生54人，其中男生33人，女生21人。孩子们活泼可爱，充满好奇心，有较强的求知欲。本班学生在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学，好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。我们班少数孩子来自街道，多数孩子来自农村，有的离学校比较远，受家庭条件的限制（其中有很多孩子是留守儿童，不能得到父母较好的辅导），孩子自身素质不是很好。这部分学生大部分是随亲就读，或者由爷爷奶奶、外公外婆监管照顾。我班共有贫困户口6人，留守儿童11人。

经过几年的学习生活，大多数孩子尊敬师长，团结同学，热爱关心班集体；学习勤奋，上课认真听讲，课后按时完成作业；对人有礼貌，懂得一些常用的礼貌用语，如“您好”“谢谢”“再见”“对不起”等。孩子们喜欢唱歌、跳舞、画画、做游戏，但是，大多数孩子都是独生子女，他们在大人们的呵护下成长，是家庭的小公主、小皇帝，唯我独尊，或多或少地有一些不良习气，如上课东张西望，搞小动作，乱扔果皮纸屑，不能遵守作息时间，作业不按时完成……并且大多数孩子有偏听偏食、挑食等不良习惯；他们待人接物都以自我为中心，有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。这些需要教师在教育教学过程中从一点一滴抓起。在新学期中，行为规范训练还需加强，反复抓，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

二、班级育人责任分工（人员及任务分工）

1.班主任：负责班级工作中的全面管理、安排及协调工作。

2.助理班主任：协助班主任完成早读、午休及其他事项。

3.家长委员会：对协助班级收费、对班级管理收集家长意见和建议，协助老师整改。

4.家长志愿者：协助老师筹备开学、春游等各类班级活动等。

三、班级特色文化建设

1.班名：快乐精灵中队

2.班级口号：快乐精灵，快乐成长。

3.班级公约

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

晨会早练和集队，静快齐来要记牢。

课间休息不打闹，安全第一最重要。

上课听讲要专心，积极发言先举手。

老师叫我大声讲，同学发言仔细听。

勤动脑筋用心想，作业按时来完成。

班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。

清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。

学习生活多快乐，学校就是我的家。

班级评比措施

（1）作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到五颗

星可以兑换一颗贴纸五角星。

课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗贴纸五角星。

课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善

于倾听他人的发言得一颗贴纸五角星。反之，扣星。

（4）早读：早读时间认真跟读，得一颗五贴纸角星。反之，扣星

（5）课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学

习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业。课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗贴纸五角星。反之，扣星。

零食问题：带零食来的必须在班级外面吃、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。

（7）到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。上学迟到的，未请假的同学要扣星。

(8)佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。

(9)出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。违规者要扣星，表现优秀者奖星。

(10)进步：在学习、生活中有明显的进步获得一颗贴纸五角星。

(11)参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得一颗贴纸五角星。

(12)看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每周坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一颗五角星。

(13)每次测试获得满分的可获得一颗贴纸五角星。

(14)遵守学校的规章制度，不进花园，不攀折树枝花朵，不随地丢纸屑的同学奖励一颗贴纸五角星。

备注：以上奖励小组为单位，一周评选一次。惩罚条例不设人数限制，如有不遵守者，实行扣星制。十颗贴纸五角星可以兑换一朵小红花，五朵小红花可以兑换一面红旗。

5.班级自主管理措施

行为习惯：

1、按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。

2、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读书执笔姿势要正确。

3、爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。

4、主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。

5、能根据课程表整理书包，做好第二天上课的准备。

6、讲究个人卫生，勤剪指甲，保持着装的整洁。

班级