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牛津译林中考英语名词复习

一、名词的定义和分类

（一）定义

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。例如：“student（学生）”“book（书）”“school（学校）”“happiness（幸福）”。

（二）分类

普通名词

可数名词

个体名词：表示单个的人或事物。如“apple（苹果）”“teacher（教师）”“car（汽车）”。可数名词有单复数形式，复数形式的构成规则多样。

集体名词：表示一群人或事物的集合体。例如“family（家庭；家人）”“class（班级；全班同学）”“team（队；团队）”。

不可数名词

物质名词：表示无法分为个体的物质材料。比如“water（水）”“air（空气）”“wood（木头）”。

抽象名词：表示抽象的概念、情感、品质等。像“love（爱）”“knowledge（知识）”“courage（勇气）”。

专有名词：用来表示特定的人、地方、组织、机构、事物等专有的名称，首字母通常大写。例如“China（中国）”“Tom（汤姆，人名）”“theGreatWall（长城）”“theUnitedNations（联合国）”。

二、名词的数

（一）可数名词复数形式的构成规则

一般情况：在名词词尾加-s.如“book-books”,“desk-desks”.

以-s，-x，-sh，-ch结尾的名词：在词尾加-es.例如“bus-buses”,“box-boxes”,“dish-dishes”,“watch-watches”.

以“辅音字母+y”结尾的名词：先变y为i，再加-es.如“city-cities”,“baby-babies”.

以“元音字母+y”结尾的名词：直接在词尾加-s.例如“boy-boys”,“key-keys”.

以-f或-fe结尾的名词：

有些变f或fe为v，再加-es.如“knife-knives”,“wife-wives”,“leaf-leaves”.

有些直接加-s。像“roof-roofs”,“belief-beliefs”.

不规则变化

改变元音字母：如“man-men”,“woman-women”,“foot-feet”,“tooth-teeth”,“goose-geese”.

单复数同形：例如“sheep-sheep”,“deer-deer”,“fish-fish（表示种类时可加-es，即fishes）”“Chinese-Chinese”,“Japanese-Japanese”。

特殊形式：“child-children”,“ox-oxen”。

（二）不可数名词的量的表达

不可数名词没有复数形式，但可以通过一些计量词来表示数量。例如：“aglassofwater（一杯水）”“apieceofpaper（一张纸）”“abottleofmilk（一瓶牛奶）”。

三、名词的格

（一）s所有格

构成方式

单数名词和不以-s结尾的复数名词，在词尾加s。如“theboysbook（男孩的书）”“childrenstoys（孩子们的玩具）”。

以-s结尾的复数名词，只在词尾加。例如“thestudentsclassroom（学生们的教室）”。

用法：用来表示所属关系，即表示人或事物之间的所有、所属等关系。

（二）of所有格

构成方式：用“of+名词”的形式。例如“thewindowoftheclassroom（教室的窗户）”。

用法

当表示无生命的事物的所属关系时，常用of所有格。

也可用于表示有生命的事物，但在一些情况下，与s所有格表达的侧重点不同。比如“aphotoofmyfamily（一张我家人的照片，照片上是家人）”和“myfamilysphoto（我家人的照片，照片的归属是家人）”。

（三）双重所有格

双重所有格的结构是“of+名词所有格/名词性物主代词”，例如“afriendofmyfathers”（我父亲的一个朋友），“abookofmine”（我的一本书）。双重所有格表示部分概念，即“父亲众多朋友中的一个”“我的许多书中的一本”等含义。

四、名词在句子中的作用

作主语：“Thebookisonthetable.”（书在桌子上。）“Book”是主语，是句子所描述的对象。

作宾语：“Iboughtapen.”（我买了一支笔。）“pen”作宾语，是动作的对象。

作表语：“Hei